Alexander Buck

Biographische Notiz

• 1999-2005 Studium Geschichte/Deutsch in Dresden und Berlin
• Seit 2010 Lehrer am Lise-Meitner-Gymnasium in Hamburg

Dissertationsprojekt

Graduierungskonzepte von Geschichtslehrkräften

Veröffentlichungen

Buck, Alexander (2018): Eine Anleitung zum Regelbruch? Grobianische Tischzuchten – Tischsitten um 1600 und heute. In: Praxis Geschichte 5/2018, S. 24-30.
Buck, Alexander; Körber, Andreas (2018): HistoGames im Unterricht?! Geschichtsdidaktische Perspektiven auf eine aktuelle Geschichtssorte. Fragen und Überlegungen aus Anlass eines Lehrerbildungsprojekts an der Universität Hamburg. In: Historisch Denken Lernen. Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik der Universität Hamburg. 26.11.2018.

Vorträge

Concepts of Levels of Historical Thinking among History Teachers. Malmö University and Unviersity of Hamburg – Research Exchange Workshop on Historical Thinking Assessment (7./.8.12.15)
Vorstellungen von Geschichtslehrkräften zu Niveaustufen historischen Denkens. Empirische Einordnung und Interview-Workshop. FUER-Nachwuchskolloquium an der Universität Hamburg (19.6.15)
Subjektive Elaborationstheorien von Geschichtslehrern. Eine Erkundung. FUER-Nachwuchskolloquium an der Universität zu Köln (13.-15.2.2014)

Poster

Posterpräsentation „Graduierungskonzepte von Geschichtslehrkräften“ bei der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (15.-17.11.2017)