Frederik Bükers

Bükers, F. (angenommen). „Ab in die Pause!“ – Der Schulhof im Fokus der Barrierefreiheit. In: S. Fränkel, M. Grünke, T. Hennemann, D. C. Hövel, C. Melzer & K. Ziemen (Hrsg.), Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Bükers, F., Wibowo, J. & Schütt, M.-L. (2021). ‚Eine Halle für alle – den Lernort Sporthalle barrierefrei gestalten‘ – Ein Seminarangebot der inklusionsorientierten Sportlehrer*innenbildung aus Studierendensicht. QfI - Qualifizierung für Inklusion, 3(2).
https://doi.org/10.21248/qfi.66 

Wibowo, J., Krieger, C. & Gerlach, E., Bükers, F. (Hrsg.). (2021). Aktivierung im Sportunterricht (2. überarbeitete und erweiterte Auflage). Hamburg: Universität Hamburg.
https://doi.org/10.25592/AktivierungImSU-2

Wibowo, J., Krieger, C., Gerlach, E. & Bükers, F. (2021). Konzepte zur Aktivierung im Sportunterricht. Ein fachdidaktischer Vergleich. In J. Wibowo, C. Krieger, E. Gerlach & F. Bükers (Hrsg.), Aktivierung im Sportunterricht (2. überarbeitete und erweiterte Auflage) (S. 184-203). Hamburg: Universität Hamburg. https://doi.org/10.25592/AktivierungImSU-2

Bükers, F. & Wibowo, J. (2020). Barrierefreiheit von Sporthallen. Zur Bedeutung für die Teilhabe am Sport und einem Versuch der Operationalisierung. German Journal of Exercise and Sport Research, 50, 71-81. https://doi.org/10.1007/s12662-019-00636-8

Heemsoth, T., Boe, L., Bükers, F. & Krieger, C. (2020). Fostering pre-service teachers' knowledge of 'teaching games for understanding' via video-based vs. text-based teaching examples. Physical Education and Sport Pedagogy.
https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1850668

Schütt, M.-L.; Bükers, F. & Wibowo, J. (2020). „Lernmaterialien barrierefrei gestalten“ – Seminarkonzept zum Austausch zwischen Sonder- und Regelpädagog*innen über fachdidaktische Fragestellungen im Fach Sport. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 1(2), 254-278.
https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.13

Wibowo, J. & Bükers, F. (2020). Geräteraum-Management in der Sporthalle. Zugriff unter: https://wimasu.de/geraeteraum-manager/

Bükers, F., Wibowo, J. & Henriksen, C. (2020). Inklusive Schul- und Pausenhöfe. Eine Frage der Barrierefreiheit und eine Aufgabe für die Schulentwicklung. playground@landscape, 12(1), 18-29, Zugriff unter: https://playground-landscape.com/de/article/2269-inklusive-schul-pausenhoefe-eine-frage-der-barrierefreiheit-eine-aufgabe-fuer-die-schulentwicklung.html

Wibowo, J., Krieger, C. & Bükers, F. (Hrsg.). (2019). Aktivierung im Sportunterricht. Hamburg: Universität Hamburg.
https://doi.org/10.25592/AktivierungImSU

Bükers, F. & Wibowo, J. (2019). Zur Identifikation des Barrierepotenzials von Sporthallen. Einblicke in Konzeption und Anwendung des EHfa-Analyseschemas. In E. Balz & T. Bindel (Hrsg.), Sport für den Menschen – sozial verantwortliche Interventionen im Raum. Beiträge der Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum, 3.-4. Oktober 2018 in Wuppertal (S. 117-127). Hamburg: Feldhaus.

Bükers, F. & Wibowo, J. (2018). Barrierefreiheit als Thema der Sportlehrkraftausbildung. In N. Eßig, R. Kähler, M. Palmen & C. Deuß (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Innovationen von Sportstätten und -räumen (S. 235-247). Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Bükers, F. (2017). Eine Halle für alle. Zur Barrierefreiheit, Zugänglichkeit und Nutzbarkeit von Sporthallen. Sportpädagogik 41 (2), 38-41.

• Barrierefreiheit im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport
• Inklusion im Sport (-unterricht)
• Bewegung, Spiel und Sport in behinderungsspezifischen Settings
• Jugend trainiert für Olympia und Paralympics
• Aktivierung im Sportunterricht
• Lernmaterialien für den Sportunterricht
• Sport in der Sozialen Arbeit

Aktuelles zum Projekt „Ab in die Pause!“ – Der Lernort Schulhof im Fokus der Barrierefreiheit:

•   https://www.uni-hamburg.de/newsroom/forschung/2020/0824-forschungsprojekt-ew-8.html
•  https://www.zlh-hamburg.de/entwicklungsvorhaben/l3prof-lehrlabor-lehrerprofessionalisierung/l3prof-abstracts/2020-1-henriksen-buekers-01-ab-in-die-pause.html
•  https://www.uni-hamburg.de/transfer/foerderung/transferfonds/heemsoth-playground.html

Informationen zu weiteren Projekten, Publikationen und Präsentationen unter:

https://www.researchgate.net/profile/Frederik-Buekers