PD Dr. Dr. Tim Heemsoth

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Arbeitsbereich Bewegung, Spiel und Sport

Anschrift

Universität Hamburg

Fakultät für Erziehungswissenschaft

Didaktik der sprachlichen und ästhetischen Fächer (EW 4)

Von-Melle-Park 8

20146 Hamburg

Büro

Raum: 609

Sprechzeiten

nach Vereinbarung per E-Mail

Kontakt

Tel.: +49 40 42838-2165

Fax: +49 40 42838-2730

E-Mail: tim.heemsoth"AT"uni-hamburg.de

Wissenschaftliche Profile

Forschungsinteressen

Professionelle Kompetenzen von Sportlehrkräften
Lernen aus Unterrichtsbeispielen
Unterrichtsqualität und Motivation im Sportunterricht
Sportunterricht aus Lernenden- und Lehrkraftsicht im Vergleich

Lebenslauf

Berufstätigkeit

seit 08/2015	Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) im Arbeitsbereich Bewegung, Spiel und Sport an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg
2014-2015	Studienreferendar am Gymnasium Schloss Plön
2011-2014	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel

Ausbildung

2019	Habilitation und Verleihung der Venia Legendi für das Fach Sportpädagogik an der Universität Hamburg
2018	Promotion in der Erziehungswissenschaft (Sportpädagogik/Sportdidaktik) an der Universität Hamburg
2015	2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien
2014	Promotion in den Naturwissenschaften (Mathematikdidaktik) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2005-2011	Studium des Lehramts an Gymnasien (Mathematik, Sport und Wirtschaft/Politik) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Heemsoth, T., & Wibowo, J. (2020). Fachdidaktisches Wissen von angehenden Sportlehrkräften messen. German Journal of Exercise and Sport Research (Online first).

Heemsoth, T. (2019). Unterrichtsbeispiele vergleichen. Eine experimentelle Studie mit Sportlehramtsstudierenden. German Journal of Exercise and Sport Research, 49, 45-55.

Heemsoth, T., & Kleickmann, T. (2018). Learning to plan self-controlled physical education: Good vs. problematic teaching examples. Teaching and Teacher Education, 71, 168–178.

Heemsoth, T., & Krieger, C. (2018). Perspektiven auf Sportunterricht. Merkmale der Unterrichtsqualität aus Lernenden- und Lehrkraftsicht. Unterrichtswissenschaft, 46, 499-522.

Heemsoth, T., & Retelsdorf, J. (2018). Student–student relations from the teacher versus student perspective: A multi-level confirmatory factor analysis. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 22, 48-60.

Heemsoth, T. (2016). Fachspezifisches Wissen von Sportlehrkräften. Ein Überblick über fachübergreifende und fachfremde Ansätze und Perspektiven für die Professionsforschung von Sportlehrkräften. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 4(2), 41-60.

Heemsoth, T. (2014). Unterrichtsklima als Mediator des Zusammenhangs von Klassenführung und Motivation im Sportunterricht. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 61, 203-215.

Heemsoth, T., & Miethling, W.-D. (2012). Schülerwahrnehmungen des Unterrichtsklimas. Sportwissenschaft, 42, 228-239.

Vollständige Publikationsliste zum Download

Metanavigation

Suche

Inhalt