Metanavigation
Universität Hamburg - der Forschung, der Lehre, der Bildung, zur Homepage
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Fakultätfür Erziehungswissenschaft
Suche
Suche
Inhalt
Foto: UHH/Dingler

Dr. Jenna Koenen

wissenschaftliche Mitarbeiterin

Projekt ProfaLe Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Anschrift

Universität Hamburg
Projekt ProfaLe Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Max-Brauer-Allee 58-60
22765 Hamburg

Büro

Max-Brauer 60
Raum: 420

Kontakt

Tel.: +49 40 42838-9691

Lebenslauf

seit 2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ProfaLe (Handlungsfeld 1: "Kooperationen zwischen Fächern und Fachdidaktiken")
2015 - 2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der School of Analytical Sciences Adlershof
(SALSA; Sprecher: Prof. Dr. Ulrich Panne, Prof. Dr. Janina Kneipp) und der Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie an der Humboldt- Universität zu Berlin (Arbeitskreis von Prof. Dr. Rüdiger Tiemann)
2014 - 2015 Standortkoordinatorin im Projekt ‚Ganz In‘ an der Universität Duisburg-Essen
2014 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Universität Duisburg-Essen in der Fakultät für Chemie im Fachbereich Didaktik der Chemie
2013 - 2015 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Chemiedidaktik der Universität Duisburg-
Essen (Arbeitskreis von Prof. Dr. Elke Sumfleth)
2010 Staatsexamen I     für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit den Fächern Chemie und Mathematik an der Universität Duisburg-Essen
2006 Abitur

Forschungsinteressen

  • Verknüpfung von Fach und Fachdidaktik
  • Erkenntnisgewinnung in Schule und Hochschule
  • Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien
  • Lernen mit Lösungsbeispielen

Ausgewählte Publikationen

Koenen, J., Emden, M., & Sumfleth, E. (2017). Naturwissenschaftlich-experimentelles Arbeiten: Potenziale des Lernens mit Lösungsbeispielen und Experimentierboxen. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, online first 02.03.2017, DOI: 10.1007/s40573-017-0056-5

Koenen, J. & Kirstein, D. (2017). Ein unbekanntes Gas identifizieren. Öffnungsgrade von Experimentiersituationen. Naturwissenschaft im Unterricht Chemie, 158, 14-18.

Koenen, J., Emden, M., & Sumfleth, E. (Hrsg.) (2016). Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung. Münster: Waxmann.

Emden, M., Koenen, J. & Sumfleth, E. (Hrsg.) (2015). Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung. Münster, New York: Waxmann.

Koenen, J. (2014). Entwicklung und Evaluation von experimentunterstützten Lösungsbeispielen zur Förderung naturwissenschaftlich-experimenteller Arbeitsweisen. Studien zum Physik- und Chemielernen: Vol. 171. Berlin: Logos.

Vollständige Publikationsliste

Subnavigation