Fakultät für Erziehungswissenschaft
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Maren Schüler
wissenschaftliche Mitarbeiterin
Behindertenpädagogik
Anschrift
Universität Hamburg
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik, Sozialpädagogik und Behindertenpädagogik (EW 2)
Sedanstraße 19
20146 Hamburg
Büro
Sed 19
Raum: 16
Sprechzeiten
nach Vereinbarung per E-Mail
Kontakt
Tel.: +49 40 42838-3735
E-Mail: maren.schueler"AT"uni-hamburg.de
Biographie
| Seit 01/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Projekts UKfa "Unterstützte Kommunikation für alle" der BMBF Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" |
| 03/2017 - 12/2017 | Elternzeit |
| 07/2015 - 12/2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Förderschwerpunktes Hören und Kommunikation der Fakultät für Erziehungswissenschaft (EW2) der Universität Hamburg |
| 2012 - 2015 | Frühförderin der Frühförder- und Beratungsstelle Bernau |
| Schwerpunkte: allgemeine und hörspezifische Frühförderung, Entwicklungsdiagnostik | |
| 2014 |
Mitarbeit in einem Forschungsprojekt der Universität Bielefeld und der Bepanthen Kinderförderung "Stress-Studie 2015 - Burn-Out im Kinderzimmer: Wie gestresst sind Kinder und Jugendliche in Deutschland?" (Datenerhebung) |
Studium
| 2007 - 2012 | Studium der Rehabilitationspädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin |
| Abschluss: Diplom-Pädagogin | |
| Schwerpunkte: Sprachbehindertenpädagogik und Gehörlosenpädagogik in der Frührehabilitation | |
| 2010 | Mitarbeit in einem Forschungsprojekt zum frühen bilingual-bimodalen Spracherwerb der Abteilung Gebärdensprach- und Audiopädagogik unter der Leitung von Prof. K.-B. Günther und Dr. Johannes Hennies |
Ausbildung
| 2004 - 2007 | Ausbildung zur Physiotherapeutin an der Helmut-Rödler-Schule Berlin |
Forschungsschwerpunkte
Bimodal-bilingualer Spracherwerb und Sprachverarbeitung (Laut- und Gebärdensprache)
Einsatz der Deutschen Gebärdensprache in der sprachtherapeutischen Arbeit mit hochgradig schwerhörigen und gehörlosen Kindern
Gebärdenunterstützte Kommunikation zur Förderung des Wortschatzerwerbs unterschiedlicher Lernergruppen (Forschungsprojekt: UK für alle in Kooperation mit der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas gGmbH
Veröffentlichungen
Lukasczyk, Maren (2015): Mit Gebärdensprache in die Lautsprache finden. Eine Untersuchung zum Einsatz der Deutschen Gebärdensprache in der sprachtherapeutischen Arbeit mit hochgradig schwerhörigen und gehörlosen Kindern. In: Das Zeichen, 29:99, 102-112.
Lukasczyk, Maren (2014): Mit den Händen in die Lautsprache finden – Eine Untersuchung zum Einsatz der Deutschen Gebärdensprache in der logopädisch/sprachtherapeutischen Arbeit mit hochgradig schwerhörigen und gehörlosen Kindern. Aachen: Shaker Verlag (Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin; 2014,1).
Vorträge
| 15.03.2019 |
Vortrag im Rahmen des 20. Symposion Frühförderung der VIFF "Unterstützte Kommunikation für alle" als inklusives Lehr- und Lernfeld in Kindertageseinrichtungen (kurz: UKfa)" |
| 17.11.2018 |
Vortrag im Rahmen der ISES X Thema: Einführung gebärdengestützter Alltagskommunikation für alle Kinder an inklusiven Kitas: Erste Ergebnisse zum Sprachverhalten in Abhängigkeit von Lernvoraussetzungen |
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06.12.2016 |
Vortrag im Rahmen des WiFF-Bundeskongress 2016 Thema: "UK für alle" als inklusives Lehr- und Lernfeld in Kindertagesstätten" |
|
25.05.2016 |
Gastvortrag mit Workshop an der Fakultät für Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen (Fachbereich 12) Thema:Bimodal-bilingualer Spracherwerb und der Einsatz von Laut- und Gebärdensprache im Unterricht |