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Fakultät für Erziehungswissenschaft
Fakultätfür Erziehungswissenschaft

Foto: UHH/Dingler

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Informationen zur Digitalisierung der Lehre

Wir stehen vor der Herausforderung, flächendeckend digitale Lehrveranstaltungen anzubieten. Wir möchten Sie dabei so gut wie möglich unterstützen. Auf dieser Seite finden insbesondere Lehrende hierzu Hilfestellungen, Tipps und Tutorials. Für Studierende haben wir hier aktuelle Informationen zusammengetragen.

Zentral für die gesamte Uni werden folgende Seiten zur Information bereitgestellt und laufend aktualisiert:

Tipps der Woche

Neben den Hinweisen und Tutorials auf dieser Seite, die Ihnen in erster Linie dabei helfen, die technische Seite der digitalen Lehre gut in den Griff zu bekommen, stellen wir für Sie während des Semesters regelmäßig in unseren "Tipps der Woche" Anregungen und Ideen zur Verfügung, wie Sie die digitale Lehre auch ohne physische Präsenz so lebhaft und diskursiv, wie möglich gestalten können.

Schauen Sie gerne bei den Tipps der Woche zur digitalen Lehre auf dem Blog des Medienzentrums vorbei!

Unterstützungsangebote für Lehrende der Fakultät EW

Unten finden Sie Unterstützungsangebote für Lehrende der Fakultät für Erziehungswissenschaft – wir folgen dabei der Empfehlung des UHH-Krisenstabs, möglichst asynchrone Lehrangebote zu entwickeln, d.h. Videos via Lecture2Go bereitzustellen bzw. kleinere Dateien direkt bei EduCommSy / OpenOLAT hochzuladen und dies mit Foren etc. via EduCommSy / OpenOLAT zu ergänzen.

eTutor*in – Unterstützung für digitale Lehre beantragen

Um Sie auch weiterhin gut unterstützen zu können, haben wir unsere Kapazitäten für Beratung und Support im Medienzentrum | eLearning Büro aufgestockt. Wenn Sie Bedarf an individueller Begleitung und Support bei der Umsetzung oder Überarbeitung Ihrer digitalen Lehrangebote haben, können Sie Unterstützung durch eine*n eTutor*in beantragen. Schreiben Sie dazu eine kurze Mail mit Ihrem Beratungsbedarf an elb.ew@uni-hamburg.de(elb.ew"AT"uni-hamburg.de).

Allgemeine Hinweise zur Gestaltung digitaler Lehre

Vorlesungsaufzeichnungen

Für beide Varianten empfiehlt sich für eine bessere Audioqualität die Verwendung eines Headsets oder eines USB-Mikrofons. Dies können Sie bei Bedarf und so lange der Vorrat reicht in der Geräteausleihe des Medienzentrums ausleihen:

https://www.ew.uni-hamburg.de/service/medienzentrum/3-ausleihe.html

 

Variante 1: Vertonung von Präsentationsfolien

Variante 2: Screencast

Vorlesungsaufzeichnungen bereitstellen

Lernplattformen

Die beiden universitären Lernplattformen bieten verschiedene Möglichkeiten für die Gestaltung von digitalen Lehrangeboten. Auf den jeweiligen Hilfeseiten finden Sie Tutorials und FAQs.

Synchrone Kommunikation

Synchrone Kommunikation

Für synchrone Lehre, sofern diese Lehre nicht asynchron organisiert werden kann, wird vom RRZ die Nutzung von Zoom oder MS Teams empfohlen.

Variante 1: Zoom

Variante 2: MS Teams

Variante 3: Messenger

Seminare digital gestalten

Wenn Sie ein Seminar digitalisieren möchten, stehen Sie vor der Herausforderung, auch ohne regelmäßige Treffen den Studierenden Möglichkeiten zur Diskussion, zur Reflexion und zur diskursiven Auseinandersetzung mit einem Thema zur Verfügung zu stellen. Ebenso erlangen gewisse Themenbereiche, so wie die kontinuierliche und klare Aufgabenstellung, das Kreieren von Verbindlichkeiten und  das Ermöglichen und Initiieren von stetiger Partizipation an erhöhter Relevanz in einem rein digitalen Lernsetting. In dem folgenden Leitfaden haben wir für Sie Hilfestellungen für die Planung und Umsetzung Ihrer digitalen Seminare zusammengestellt – mit konkreten Vorschlägen für gut funktionierende Tools und Werkzeuge. Der Schwerpunkt liegt auf asynchron gestalteten diskursiv-reflexiven Lernszenarien mit synchronen Anteilen.

Als Lernplattformen für digital basierte Seminare empfehlen wir entweder OpenOLAT oder MS Teams. Beide Tools sind für Einzelarbeit, kollaborative Arbeitsformen und Feedbackschleifen geeignet. Jeder der beiden Plattformen ist ein eigener Leitfaden gewidmet, der durch das gesamte Semester führt. Bei konkreten Anliegen können Sie jederzeit auch direkt zu einem Thema springen und sich einen der Umsetzungstipps ansehen.

Die ersten drei Punkte des jeweiligen Leitfades erklären in etwas tieferem Detail das didaktische Konzept und die Navigation.
Der Leitfaden ist als Zeitstrahl angelegt und ist für die Nutzung im Vollbildmodus ausgelegt, kann aber auch im kleinen Fenster genutzt werden.


(Sie finden hier bereits den Leitfaden für MS Teams, der Leitfaden für OpenOLAT folgt in Kürze)

Seminare gestalten mit MS Teams

Barrierefreie Studienmaterialien

Sind die Materialien, die Sie in der Lehrveranstaltung einsetzen, für alle Studierenden zugänglich?

Um Sie beim Einsatz zugänglicher Materialien zu unterstützen, steht Ihnen seit dem SoSe 2020 die Arbeitsgruppe „Zugängliche Studienmaterialien“ (ZUM) auf Wunsch zur Seite.

  • Analyse der eingesetzten Studienmaterialien (z. B. Analyse der Materialien im EduCommSy-Raum)
  • Rückmeldungen (Welche Materialien sind zugänglich gestaltet? Wie kann die Zugänglichkeit der Studienmaterialien optimiert werden?)
  • Hinweise für die Umsetzung ausgewählter Studienmaterialien
  • Umsetzung ausgewählter Studienmaterialien nach individueller Absprache (aufgrund des hohen Zeitaufwands werden prioritär Materialien umgesetzt, die wiederholt eingesetzt werden)

Weitere Informationen finden Sie bei der Servicestelle InkluSoB (Inklusive Schule ohne Barrieren).

Homeoffice

Informationen zur Arbeit im Homeoffice finden Sie hier:

und hier als Ergänzung und in Teilen auf unsere Fakultät adaptiert:

Beratung

Selbstverständlich steht Ihnen das eLearning Büro in dem gesamten Semester so gut wie möglich mit persönlicher Beratung zur Gestaltung digitaler Lehre zur Seite. Schreiben Sie eine E-Mail an elb.ew"AT"uni-hamburg.de, wenn Sie konkrete Fragen haben. Wir bemühen uns um eine Antwort innerhalb eines Tages.