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- "Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst..." - Virtuelles Wasser begreifen
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- Didaktik der Mathematik - Grundschule
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- Wichtiges fürs Studium
- Projekte
- Didaktik der Mathematik - Sekundarstufe
- PriMa
- Didaktik der Mathematik - Grundschule
- Didaktik der Philosophie
- Didaktik der Physik
- Personen
- Projekte
- 2023-2026 Knows
- 2023-2026 SMiLEY (DFG)
- 2022-2025: CoMaCl: Detecting overlapping clusters in Concept Maps respecting its Content
- 2022-2025 Mint4all (BMBF)
- 2024-2025 Klima-Physik im Podcast (DBU)
- 2021-2024 PhyDiv (DFG, Böll): Physikunterricht im Kontext sprachlicher Diversität
- 2019-2023 VAMPS (DFG): Variation von Aufgaben – Mathematik, Physik, Sprache
- Abgeschlossene Projekte
- Bis 2023
- 2020-2023 Schülervorstellungen zum viskosen Verhalten von Flüssigkeiten
- 2019-2023: "Sense of Belonging to Science" von Lehramtsstudierenden
- 2018-2021: Textverständlichkeit sprachlich variierter physikbezogener Sachtexte
- 2018-2021: Wirkungen von Reflexion und Entscheidungskontext in einem bewertungskompetenzfördernden Physikunterricht (Villigst)
- 2018-2021 Alltägliche Mehrsprachigkeit – Eine Ressource für den naturwissenschaftlichen Unterricht?
- 2015-2023: Profale I & II (BMBF)
- 2015-2021: Perspektiven von angehenden Physiklehrer_innen auf sprachliche Heterogenität und die Rolle der Sprache im Physikunterricht (BMBF)
- 2015 – 2019: Fachliche und sprachliche Urteilskriterien von Physiklehrkräften
- 2015-2019: Entwicklung und Validierung eines Instrumentes zum Messen des Noticing von Physiklehramtsstudierenden (BMBF)
- 2014-2023: FOBANOS
- 2014-2023: Sprach- und Aufgabenschwierigkeit
- 2014-2016: Entwicklung und Aufbau eines Schülerforschungszentrums
- 2013-2016: Intuition und Emotion beim Urteilen und Entscheiden in Kontexten Nachhaltiger Entwicklung (DBU)
- 2012-2016: Rekonstruktion der Schülerperspektive auf die zeitliche Entwicklung der naturwissenschaftlichen Forschung.
- 2008-2016: Forschendes Lernen mit Geschichte und Philosophie der Naturwissenschaften
- Bis 2015
- 2013-2015 MaPhy: Entwicklungsprojekt Mathematik im Physikunterricht (AvH)
- 2012-2014: Was zu beweisen war: Formelverständnis in der Physik-Lehramtsausbildung (AvH)
- 2012-2014 Fachsprachliche Fähigkeiten in Physik und Sport
- 2010-2014: Lehrerperspektiven auf unsichere Evidenz im naturwissenschaftlichen Unterricht
- 2010-2013: Von Physiklehrkräften wahrgenommene Anforderungen beim Lehren und Lernen mit Geschichte
- 2008-2012: Einstellungen und Vorstellungen von Lehrkräften verschiedener Fachkulturen zum Kompetenzbereich Bewertung der Nationalen Bildungsstandards (DBU)
- 2008-2011: Klimawandel vor Gericht (DBU)
- 2008-2010: HIPST - History and Philosophy in Science Teaching (EU)
- Bis 2023
- Meilensteine
- Lehre
- Schule
- Didaktik des Sachunterrichts
- Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer (Politik, Soziologie, Wirtschaft, Recht)
- Religionspädagogik
- Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft sowie Pädagogische Psychologie (EW 1)
- Martha-Muchow-Bibliothek