Empfehlungen zum Umgang mit generativer KI in Lehre und Studium

Inhalt

Reflexion & gemeinsame Leitlinien

Generative KI ist ein integraler Bestandteil des aktiven Lernens und der Gestaltung des Studiums – und Studierende nutzen diese Tools
für nahezu alles!

Ausgehend von dieser Prämisse möchten wir Lehrenden und Studierenden der Fakultät für Erziehungswissenschaft Orientierung, praxisrelevante Informationen und Impulse zur Reflexion bieten: Was macht eigenständige Leistungen aus? Wie gehe ich mit gKI um, damit ich sie nicht unbedacht sondern reflektiert verwende? Wie kann ich transparent über die Nutzung von gKI kommunizieren? Wie wirkt sich der Einsatz von KI auf den Lernprozess von Studierenden aus? Wie kann die Nutzung von gKI mit Nachhaltigkeit und vor allem Bildung für nachhaltige Entwicklung zusammengedacht werden?

Der Orientierungsrahmen der UHH bietet einen rechtlichen und ethischen Rahmen für gKI in Lehre und Studium, fordert die Fakultäten jedoch ausdrücklich dazu auf, eigene, fachbezogene Perspektiven und Leitlinien zu entwickeln. In der Fakultät für Erziehungswissenschaft soll dieser Prozess im gemeinsamen Dialog gestaltet werden – mit dem Ziel, den Einsatz von KI in Studium und Lehre transparent, verantwortungsvoll und nachhaltig zu gestalten.

Diese Seiten verstehen sich als „living document“: Sie werden fortlaufend aktualisiert, um Leitplanken für den Umgang mit KI zu bieten und die kontinuierliche Weiterentwicklung und Reflexion innerhalb der Fakultät zu unterstützen.

(Auf diesen Seiten beziehen wir uns an mehreren Stellen auf den Text KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren (Baresel et. al., 2024).)

Zentrale Aspekte eines verantwortungsvollen Umgangs mit KI

Bei der Nutzung von KI ist stets zu überdenken, ob sich diese positiv oder negativ auf den (eigenen) Kompetenzerwerb auswirkt. Lehrende müssen dahingehend einen Rahmen definieren, der einen verantwortungsvollen Umgang mit gKI fördert sowie zur Reflexion auch über ethische Aspekte anregt. Studierende sollten KI immer bewusst einsetzen, Reflexion, Eigenständigkeit und Transparenz sind hierfür zentrale Aspekte, die ineinandergreifen. Ehrlichkeit sollte dabei als Grundhaltung vorausgesetzt werden.