Fakultätfür Erziehungswissenschaft

Das LI-Forum „Dialog mit der Wissenschaft“ beschäftigte sich am 25.10. mit der Frage, unter welchen Bedingungen inklusive Bildung durch den Einsatz digitaler Medien verwirklicht werden kann.

Inklusive Bildung ist politisches und pädagogisches Ziel. Gemeint ist damit das Recht von Kindern und Jugendlichen mit einem...

Theaterpädagogik meint „die Beschäftigung mit Theater im Kontext von Lern- und Bildungsprozessen“, beschreibt Herr Prof. Dr. Sting sein Fachgebiet. Hierbei wird immer ein ästhetisch-künstlerischer und aber auch ein didaktisch-pädagogischer Fokus gesetzt. Theater als Schulfach ist dabei zumeist projekt- und praxisorientiert...

Hinter EDDA, einer KI (künstlichen Intelligenz) auf Basis überwachten maschinellen Lernens, verbirgt sich eine Software, die die Aufgabe hat, Unterrichtsentwürfe/Unterrichtsplanungen zu analysieren. Prof. Dr. Florian Berding entwickelt und beforscht die Einführung dieser KI gemeinsam mit seinen Kollegen aus der...

Menschen in Bewegung bringen und damit zu einem nachhaltig gesunden Leben beitragen, das ist das gemeinsame Ziel der Transferprojekte, die in diesem Jahr vom Transferfonds der Uni Hamburg gefördert werden. Gleich drei Projekte aus der Fakultät für Erziehungswissenschaft werden gefördert – hier stellen wir sie vor.

Mit dem...

Bei dem Projekt DiCoT (Diversity Contexts in Teacher Education) werden mit Hilfe des Anti-Bias-Ansatzes Studierende darin geschult und trainiert, Vorurteile und Stereotype zu reflektieren. Vor, während und nach dem Orientierungspraktikum, welches einige Studierende im Ausland absolvieren, werden die Studierenden im Rahmen...

Lehrlabore - hier in der Mathemathikdidaktik - können dazu genutzt werden um innovative Lehrfomate zu erproben, zu erforschen und zu evaluieren. In der aktuellen Podcastfolge erklärt PD Dr. habil Katrin Vorhölter, wie sie in der Mathemathikdidaktik L3Prof-Lehrlabore von ProFaLe nutzen, um neue Formate der Hochschullehre zu...

Um Frieden zu bilden, ist die Zivilgesellschaft gefragt. Die Wissenschaft hat Verantwortung dafür, die kriegerische Zuspitzung zu analysieren und eine Perspektive für Frieden zu bilden. In der Erziehungswissenschaft gibt es eine lange Tradition der Friedensbildung, die sich dies zur Aufgabe gemacht hat.

Die Fakultät für...

Seit der „empirischen Wende“ verbinden viele Praxis-Akteur:innen mit der Forschung vor allem quantitative Forschung. Wie aber sind die Erfahrungen und die Gelingensbedingungen von Projekten, in denen Wissenschaft und Praxis gemeinsam qualitativ forschen? Vier Beispiele „kooperativer Forschung“ bildeten das Zentrum des...

Frau Prof. Dr. Julia Schwanewedel berichtet über den interdisziplinären Forschungsverbund “LemaS” (Leistung macht Schule) wo sie gemeinsam mit vielen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern daran forscht, wie man Unterricht begabungsförderlicher gestalten kann. Ziel ist es, im Unterricht eine potenzialorientierte Sicht...