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Foto: betterimagesofai.org/Yutong Liu & Digit

Reflexion

„Reflexion ist die Voraussetzung, um Eigenständigkeit transparent belegen zu können, und ermöglicht ein kritisches Hinterfragen der eigenen KI-Nutzung.

Hierfür muss den Nutzenden u. a. bekannt sein, nach welchem Prinzip KI-basierte Anwendungen funktionieren, was sie leisten können und was nicht. Auch positive oder negative Auswirkungen der Verwendung von KI für den persönlichen Lernprozess sowie ökologische, soziale und gesellschaftliche Konsequenzen sollten den Nutzenden grundsätzlich bewusst sein (vgl. Stracke et al., 2024).“

Baresel et al. (2024)

Das bedeutet...

...Lehrende tragen eine zentrale Verantwortung, einen reflektierten und kompetenten Umgang mit KI in Studium und Lehre zu fördern. Grundlage dafür ist, dass Lehrende sich selbst aktiv mit KI auseinandersetzen – sowohl praktisch, durch das eigene Ausprobieren und Einsetzen von KI-Tools, als auch theoretisch, durch die Reflexion über die Folgen und Veränderungen, die KI für Bildung, Erkenntnisprozesse und berufliche Praxis mit sich bringt. Ein Ziel für die Lehre ist es, KI nicht nur als Werkzeug zu nutzen, sondern als Thema gemeinsamer Auseinandersetzung und Bildung zu begreifen.

...Studierende sind in der Verantwortung, sich immer wieder zu fragen, welche Auswirkungen die Nutzung von KI-Tools auf den eigenen Lernprozess hat und welche Konsequenzen mit deren Nutzung einhergehen . 

Machen Sie sich Gedanken anhand konkreter Beispiele!

Für die individuelle oder gemeinsame Auseinandersetzung mit der Frage, was eine reflektierte KI-Nutzung ausmachen kann, haben wir konkrete Beispiele der Nutzung von KI im Studium und beim wissenschaftlichen Arbeiten zusammengestellt, die als Reflexions- und Diskussionsanlässe dienen können.

Beispiele als Reflexionsanlässe

Folgende Fragen könnten Ausgangspunkt von für die Reflexion sein:

  • Bleibt die Arbeit bei all diesen Einsätzen eigenständig und transparent?
  • Ist so ein Einsatz für den eigenen Lernprozess & Kompetenzerwerb hilfreich?
  • Welche dieser Einsatzmöglichkeiten sind problematisch? Warum?
  • Was ist mit Urheberrecht und Datenschutz?
  • …
    • ChatGPT Prompts: Erklärung einer Textstelle zu Bourdieus Habitusbegriff sowie zwei Fragen zum Verhältnis von individuellem Stil, sozialer Klasse und Habitus-Variation, inklusive eines Beispiels. Mit Rückfragen, iteratives Gespräch.

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    Texte verstehen

    • Es ist möglich, sich komplexe Textpassagen im Chat erklären lassen
    • Im iterativen Gespräch mit der KI lassen sich Aspekte erschließen

    Kurze Textausschnitte sind, sofern im Rahmen, nutzbar

    Ganze Texte der KI zur Verfügung stellen ist problematisch

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Zusammenfassung eines Textes mit Fokus auf zentrale Thesen, verwendete Kernbegriffe und Argumentationsstruktur.

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    Ganze Texte zusammenfassen

    • Es ist technisch möglich, Texte vollständig zusammenfassen zu lassen
    • Mögliche Einsatzszenarien wären ein erster Überlick, eine Vorabeinordnung zur zusammenhängenden Relevanz, oder eine Minimalvorbereitung

    Urheberrechtlich geschützte Werke dürfen nicht in Gänze hochgeladen werden

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Aufforderung zur Erstellung einer detaillierten Zitatliste aus einem Text mit Seitenzahlen, Erklärungen zu Bedeutung und Relevanz der Zitate sowie verständlicher Erläuterung aller Fachbegriffe, ohne zusammenzufas

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    Zusammenfassung mit Zitaten

    • Es ist technisch möglich, gezielt nach Informationen aus Texten zu suchen und diese mit Beleg aufführen zu lassen
    • Ein mögliches Einsatzszenario wäre bspw. die Suche nach relevanten Textpassagen

    Urheberrechtlich geschützte Werke dürfen nicht in Gänze hochgeladen werden

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Zusammenfassung eines Textes zur Rolle der Schule bei Entstehung und Reproduktion von Habitus sowie zur Reproduktion sozialer Ungleichheit, inklusive vollständiger Übersicht über Argumente und Beispiele.

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    Text nach inhaltlichen Punkten filtern

    • Es ist technisch möglich, Texte zusammenfassen zu lassen
    • Mit konkretem Vorwissen kann durch gezielte Fragen an den Text ein Fokus gesetzt werden
    • Dieses Filtern ermöglicht zielgerichtete Antworten

    Urheberrechtlich geschützte Werke dürfen nicht in Gänze hochgeladen werden

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Bitte um abschließende Formulierungen zur Definition von Ruralität für ein Essay und Begründung, warum die in der Literatur verwendeten Festlegungen ruraler Räume übernommen werden.

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    Gedanken & Sätze vervollständigen

    • Es ist technisch möglich, die eigenen Gedanken von der KI vervollständigen zu lassen
    • Mögliche Einsatzszenarien wären bei Gedankenbarrieren durch eine Beschreibung des Materials die eigenen Ideen unter Berücksichtigung des Kontextes vervollständigen zu lassen
    • Wichtig bleibt der reflektierte Einsatz

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Anfragen zur Vermeidung inhaltlicher Redundanz, zur reinen Grammatikprüfung ohne Stiländerung sowie zur Umformulierung von Sätzen in einen akademischeren Stil anhand von Beispielen.

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    Formulierungshilfe

    • Eigene Texte können überarbeitet und Veränderungsideen können ausgegeben werden
    • Es ist bspw. möglich Ideen für die Reduktion von Redundanz in eigenen Texten zu erfragen, grammatikalische Fehler erkennen zu lassen und alternative Formulierungen einzuholen

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Ideensammlung für das Forschungsdesign eines Projekts zu Auswirkungen von Social Media auf die psychische Gesundheit von SchülerInnen der Klassenstufen 8 und 9.

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    Ideen für ein Forschungsdesign

    • Es können Designs für die eigene Forschung erstellt werden
    • Mögliche Einsatzszenarien wären bspw., fehlende Elemente im eigenen Forschungsdesign zu identifizieren oder die Anregungen als Starthilfe für die eigene Konzeption zu nutzen

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Anfrage zur Planung einer Hausarbeit über den Einfluss der Klassenzimmereinrichtung auf Lernerfolge, inklusive relevanter Themenbereiche, zentraler Aspekte und möglicher Gliederung.

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    Thema erschließen

    • Das erschließen von Themenbereichen eines potentiellen Forschungsthemas und das Erstellen einer vorübergehenden Gliederung sind möglich
    • Mögliche Einsatzszenarien wären bspw., den eigenen Forschungsprozess mithilfe der aufbereiteten Informationen zu strukturieren und daraus eigene Forschungsfragen abzuleiten

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Aufforderung zur Paraphrasierung eines eingefügten Paragraphen.

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    Paraphrasieren

    • Es ist möglich, Textpassagen zu paraphrasieren
    • Mögliche Einsatzszenarien wären der Einsatz von Paraphrasen in der eigenen Arbeit und Hilfestellung bei Schwierigkeiten mit dem Paraphrasieren

    Dargestellte Prompts zusammengefasst: Frage zur korrekten Zitierweise im aktuellen MLA-Stil sowie Aufforderung, aus mehreren Texten eine vollständige Bibliographie nach der neuesten MLA-Version zu erstellen.

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    Unterstützung bei der Zitierweise

    • Zitierstile können erklärt und „angewendet” werden
    • Detail Fragen können beantwortet werden: z.B. „Wie wird in APA ein Kapitel aus einem Sammelband zitiert?”

    Es gilt immer zu beachten, dass die unreflektierte Übernahme von Inhalten (wie eine Bibliography) zu Fehlern führen kann!

    Wir möchten gerne einen größeren Pool an konkreten Beispielen aus der Praxis aufbauen. Senden Sie uns gerne weitere Beispiele aus Ihrem persönlichen Arbeitsalltag mit KI in Lehre und Forschung zu, die als Reflexionsanlässe  geeignet sind.

    (Per Mail an digitalelehre.ew"AT"uni-hamburg.de)