Deafness, Language and Learning Lab (D2L)

Goppelt-Kunkel, M., Stroh, A. L. & Hänel-Faulhaber, B. (accepted). Sign Learning of Hearing Children in Inclusive Day Care Centers - Does Iconicity Matter? Frontiers in Psychology.

In dem paper wird analysiert, welche Rolle die Ikonizität von Gebärden für das  Gebärdenlernverhalten von Kindern mit und ohne Förderbedarf in...

Ein neuer Beitrag aus unserer Arbeitsgruppe ist erschienen:

Schüler, Maren & Haenel-Faulhaber, Barbara. (2023). Unterstützte Kommunikation – ein Angebot für alle?: Follow-up-Untersuchung zum Gebärdenlernverhalten in inklusiven Kindertagesgruppen. Frühe Bildung. 12. 82-89.  10.1026/2191-9186/a000610.
 
Der Beitrag ist im...

Wir wünschen allen Studierenden einen guten Semesterstart!

(Video in Deutscher Gebärdensprache)

Im Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft, insbesondere Gebärdensprach- und Audiopädagogik (Leitung: Prof. Dr. Barbara Hänel-Faulhaber) gibt es eine freie Stelle zu besetzen als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (Teilzeitstelle 65%) in einem DFG-geförderten Projekt. Im Rahmen des...

Heute ist der Internationale Tag der Muttersprache. Diese Jahr steht der Tag der Muttersprache unter dem Motto "Mehrsprachige Erziehung - eine Notwendigkeit für den Wandel der Bildung". 

Im Jahr 2005 war das Motto "Braille(schrift) und Gebärdensprachen". Mehr Informationen finden Sie hier.

Im Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft, insbesondere Gebärdensprach- und Audiopädagogik (Leitung: Prof. Dr. Barbara Hänel-Faulhaber) gibt es eine freie Stelle zu besetzen. Details im Stellenportal der Uni Hamburg: hier.

Auch am Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser gibt es aktuell eine Stelle...