Publikation erschienen

1. Mai 2023

Foto: pixabay

Ein neuer Beitrag aus unserer Arbeitsgruppe ist erschienen:

Schüler, Maren & Haenel-Faulhaber, Barbara. (2023). Unterstützte Kommunikation – ein Angebot für alle?: Follow-up-Untersuchung zum Gebärdenlernverhalten in inklusiven Kindertagesgruppen. Frühe Bildung. 12. 82-89.  10.1026/2191-9186/a000610.
 
Der Beitrag ist im Rahmen des Schwerpunktthemas „Inklusion“ erschienen und ab sofort als open-access Publikation abrufbar unter diesem Link.