Extern Promovierende

 

 

• Sarah Stahlberg

Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer (EW 5)

E-Mail: sarah.stahlberg"AT"uni-hamburg.de

Dissertationsprojekt

Rethinking Talent Development in Biology Education

Zur Person

Sarah Stahlberg absolvierte ein Lehramtsstudium (B.Ed./M.Ed.) für die Sekundarstufen I und II in Biologie und Spanisch an der Universität Potsdam. Ihre Unterrichtserfahrung erstreckt sich auf Deutschland, die Schweiz, die Vereinigten Arabischen Emirate sowie auf die Lehre an der Monash University in Melbourne. Studienaufenthalte an der Universidad Autónoma de Madrid, der Universidade de Vigo und der Universität Zürich ermöglichten ihr eine Vertiefung in interkultureller und international vergleichender Bildungswissenschaft. Ihr Studienreferendariat absolvierte sie an einem Brandenburger Gymnasium und die didaktisch-methodische Ausbildung am Studienseminar Potsdam.

Derzeit ist Sarah Stahlberg als Fachperson für Begabungs- und Begabtenförderung und als Lehrerin für Biologie und Spanisch an einer Zürcher Oberstufenschule tätig. Sie entwickelt schulinterne Förderangebote, diagnostiziert und fördert (hoch)begabte Schüler:innen und führt Fortbildungen zur Potenzialorientierung durch. Auf der LemaS-Jahrestagung an der Humboldt Universität zu Berlin berichtete sie unter der Leitfrage „Wie in der Mittelstufe Talente fördern?“ über ihre Erfahrungen mit dem Schoolwide Enrichment Model und leitete einen Workshop zum Thema „(Hoch-)begabte Jugendliche mit Underachievement in der Sekundarstufe I erkennen und Entwicklungsangebote schaffen“.

Im Rahmen ihres Master of Advanced Studies in Gifted Education and Talent Development vertiefte Sarah Stahlberg ihre Expertise im Bereich der Begabungs- und Begabtenförderung und qualifizierte sich in der Begabungsdiagnostik, einschließlich der Anwendung testbasierter Verfahren.

Als Wissenschaftlerin, Lehrerin und Fachexpertin verbindet sie die Forschung mit der schulischen Praxis im Bereich der Talententwicklung. Ihr Forschungsinteresse gilt der Nature of Science sowie der Identifikation und Förderung biologiebezogener Begabungen.