Projekte

Das Projekt zielt auf die Internationalisierung des Moduls Orientierungspraktikum in den Lehramtsstudiengängen durch eine Verschränkung von Auslandsaufenthalten und Internationalisierung@home.

Im Zentrum des Programms steht ein vierwöchiger Aufenthalt an der University of North Carolina at Chapel Hill (USA), der University of Education, Winneba (Ghana) und der Universität Hamburg für Lehramtsstudierende.

Die Anerkennungsdatenbank der Fakultät für Erziehungswissenschaft soll die Anerkennung von im Auslandssemester erbrachten Studienleistungen erleichtern.

Das Erasmus+ Projekt erweitert die digitalen Lehrkompetenzen und Diskursanalysefähigkeit von Lehramtsstudierenden, um ihr kritisches Denken im Umgang mit Fake News und Hassdiskursen im Unterricht und darüber hinaus zu verbessern.

Das Erasmus+ Projekt untersucht den Umgang mit sprachlicher Superdiversität im schulischen Sprachunterricht.

Das Erasmus+ Projekt fördert im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) die Entwicklung digitaler Lehr- und Lernangebote für Lehramtsstudierende.

Das Projekt zielt darauf ab, institutionelle Strukturen und Prozesse im Umgang mit sprachlicher Diversität zu untersuchen - innerhalb und zwischen unterschiedlichen Nationalstaaten. Dafür wird ein internationales Netzwerk mit mehreren Partneruniversitäten aufgebaut.

Das Kooperationsprojekt mit der German Jordanian University in Amman geht in Workshops der Frage nach, wie Universitäten in Zeiten der COVID-19-Pandemie internationaler werden können und die transnationale Hochschulbildung gefördert werden kann.

Seit 2011 bestehent der akademische Austausch zwischen einer Projektgruppe der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Fachbereich 2, und einer Projektgruppe an der Isfahan University of Medical Science, der 2020-2022 im Rahmen des DAAD-Programms "Hochschuldialog mit der islamischen Welt" gefördert wird.