Projekte

Das Projekt zielt auf die Internationalisierung des Moduls Orientierungspraktikum in den Lehramtsstudiengängen durch eine Verschränkung von Auslandsaufenthalten und Internationalisierung@home.

Im Zentrum des Programms steht ein vierwöchiger Aufenthalt an der University of North Carolina at Chapel Hill (USA), der University of Education, Winneba (Ghana) und der Universität Hamburg für Lehramtsstudierende.

Die Anerkennungsdatenbank für die Fakultät für Erziehungswissenschaft soll die Anerkennung von im Auslandssemester erbrachten Studienleistungen erleichtern. Die erarbeiteten Anerkennungsmöglichkeiten sind über eine Datenbank für Studierende zugänglich und können so bereits bei der Entscheidung für ein Auslandssemester unterstützen. 

Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times of Crisis ist ein Erasmus-Plus-Projekt unter Leitung von Prof. Melo Pfeifer

Erasmus-Plus-Projekt LoCALL: Local linguistic landscapes for global language education in the school context untersucht den Umgang mit sprachlicher Superdiversität im schulischen Sprachunterricht.

Erasmus-Projekt, welches im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) die Entwicklung digitaler Lehr- und Lernangebote für Lehramtsstudierende fördert.

Die HISS 2022 findet vom 11. Juli bis zum 5. August statt. Das Fachprogramm Language Diversity, Education & Social Participation wird vom Projekt "Next Generation Literacies" der Fakultät für Erziehungswissenschaft gestaltet. 

Das Projekt zielt darauf ab, institutionelle Strukturen und Prozesse im Umgang mit sprachlicher Diversität zu untersuchen - innerhalb und zwischen unterschiedlichen Nationalstaaten. Dafür wird ein internationales Netzwerk mit mehreren Partneruniversitäten aufgebaut.

Das Kooperationsprojekt der German Jordanian University in Amman und der Fakultät für Erziehungswissenschaft geht in Workshops der Frage nach, wie Universitäten in Zeiten der COVID-19-Pandemie internationaler werden können und die transnationale Hochschulbildung gefördert werden kann.

Seit 2011 bestehent der akademische Austausch zwischen einer Projektgruppe der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Fachbereich 2, und einer Projektgruppe an der Isfahan University of Medical Science, der 2020-2022 im Rahmen des DAAD-Programms "Hochschuldialog mit der islamischen Welt" gefördert wird.