Anleitungen und Tipps
Damit Sie zeitlich unabhängig und so schnell wie möglich Informationen und Hilfe zu verschiedenen Bereichen der Digitalen Lehre finden, haben wir im Folgenden Anleitungen und Tipps für Sie erstellt und gesammelt.
Informationen
Barrierefreiheit
Das Thema der Barrierefreiheit ist und bleibt ein Zentrales. Daher lohnt sich ein Blick auf die Servicestelle SchuHb@ZLH unter der Leitung von Dr. Marie-Luise Schütt: https://www.zlh-hamburg.de/zlh/servicestelle-schuhb.html
Lernplattformen (OpenOlat und weitere)
An der Fakultät für Erziehungswissenschaft werden unterschiedliche Lernplattformen genutzt, vor allem OpenOlat und EduCommSy.
Im Vergleich empfehlen wir die Nutzung von OpenOlat, da es dort vielseitige Möglichkeiten gibt, Lernende einzubinden, anzusprechen und mit einem bunten Portfolio an Tools abzuholen.
Gerne beraten wir Sie vor dem Erstellen eines Kurses technisch-didaktisch und bringen Ihre Wünsche und die Möglichkeiten innerhalb der Lernplattformen mit Ihnen auf einen gemeinsamen Nenner. Melden Sie sich via digitalelehre.ew"AT"uni-hamburg.de.
- Hier finden Sie eine einfach einzusetzende Kursvorlage zum Kopieren in OpenOlat für die EW.
- Hier finden Sie eine Übersicht der Lernplattformen an der UHH inkl. weiterer Informationen zu den jeweiligen Plattformen.
Digitale Tools
In dieser Auflistung finden Sie eine Reihe unterschiedlicher Tools. Einige davon können Sie sofort gratis nutzen, andere sind für Mitglieder der UHH mit der Anmeldung via B-Kennung gesichert. Wieder andere müssen zunächst im RRZ-Serviceportal beantragt werden.
Alle Tools haben gemein, dass sie nicht als bloße Auflistung zu verstehen sind. Sie können sich an uns im Büro für Digitale Lehre wenden, sodass wir mit Ihnen gemeinsam einen Blick auf Ihre Lehre werfen und überlegen wie wir Sie bestmöglich technisch-didaktisch unterstützen können.
Collaboard
Als digitale Antwort auf klassische Moderationswände haben sich sog. “Collaboration Boards” etabliert – und die können weitaus mehr als digitale Haftnotizen festzukleben: Brainstorming, Mindmapping, Clustern, Prozessvisualisierung, Moderation etc. die Einsatzmöglichkeiten sind so vielfältig wie die Nutzer:innen selbst. Eine breite Entwickler:innen-Community hat viele adaptierbare Templates für unterschiedliche Szenarien bereit gestellt. Das alles geht gleichzeitig. Kollaboration in Echtzeit mit mehreren Nutzer:innen – darin liegt die Stärke dieser Tools.
Collaboard ist ein übersichtlich gestaltetes und DSGVO konformes online Collaboration Board, das über den Browser zugänglich und auf deutschen Servern gehosted wird.
Hier gelangen Sie zur Seite des Rechenzentrums auf der die Nutzung von Collaboard mit der B-Kennung beschrieben wird.
Für Beschäftigte der Uni Hamburg kann auch eine erweiterte Lizenz beantragt werden, falls diese Basis-Version nicht ausreicht. Diese Lizenz können Sie über das RRZ-Serviceportal aus dem UHH-Netz beantragen.
Hier finden Sie ein sehr kurzes Einführungsvideo (auf Englisch) zu den Bedienungsgrundlagen Collaboards.
Hier gelangen Sie zu einer thematisch geordneten Tutorialserie von Collaboard auf Youtube, falls detailliertere Fragestellungen zu bestimmten Funktionen oder Szenarien aufkommen sollten.
Fobizz
Für Lehrende an der Fakultät für Erziehungswissenschaft können wir im Rahmen eines Pilotprojekts eine Anzahl an Lizenzen zur Nutzung der Tools von Fobizz zur Verfügung stellen. Innerhalb von Fobizz ist ein Zugang zu unterschiedlichen KI-Sprachmodellen ermöglicht.
Es können "Klassenzimmer" erstellt werden, innerhalb derer ein gezielter Zugriff für Nutzende ermöglicht wird. Auf diese Weise kann beispielsweise gezielt innerhalb einer Kohorte ein bestimmtes Tool in unterschiedlichen Gruppen ausprobiert werden. Zudem gibt es diverse Tools, die bei der Unterrichtsgestaltung helfen sollen. Eine Übersicht der Tools in Fobizz finden Sie z.B. hier.
Sie können als Lehrende der EW Fobizz im RRZ-Serviceportal beantragen.
h5p
Interaktive Lerninhalte gestalten mit H5P
Durch die gezwungenermaßen im Eiltempo vollzogene Digitalisierung großer Bereiche der universitären Lehre galt es zu Beginn, digitale Lehrveranstaltungen in Form von Fernlehre überhaupt zu ermöglichen und anbieten zu können. Viele dieser Veranstaltungen haben sich mittlerweile eingespielt und es besteht Raum, die Möglichkeiten der Digitalen Lehre einen Schritt weiter zu denken. Häufig stellt sich die Frage, wie Sie Ihren Studierenden Lerninhalte bieten können, die zu mehr Interaktion mit dem Lerngegenstand anregen. Hierfür stellen wir heute das webbasierte Tool H5P vor.
Erfahren Sie hier mehr über die Gestaltung interaktiver Lerninhalte mit H5P.
HedgeDoc (UHH Pad)
Mit Hilfe des kollaborativen Pads HegdeDoc erhalten Sie in Ihrer Lehrveranstaltung u. a. mehr Transparenz bei Gruppenarbeiten und können die Qualität von Diskussionen erhöhen. Das Pad, in dem Sie im Browser in Echtzeit gemeinsam Inhalte erstellen können, bietet Ihnen aber darüber hinaus auch noch viele weitere Möglichkeiten in der Lehre. Eine vielfältige, leicht zu nutzende und datenschutzrechtlich sichere Alternative zu Google Docs und Co.
Oncoo
Interaktive Lehrmethoden gestalten mit Oncoo
Oncoo ist ein kostenloses und DSGVO-konformes Online-Tool mit einer digitalen Sammlung interaktiver Lehrmethoden, die auch gut in der Präsenzlehre eingesetzt werden können. Hier werden Werkzeuge angeboten, die bekannte Unterrichtsmethoden aus dem Bereich des kooperativen Lernens mit Hilfe des Rechners abbilden. Auf diese Weise können mit sehr wenig Zeitaufwand schön visuallisierte Kooperationsphasen umgesetzt und z. B. räumliche Beschränkungen in hybriden Lehrformaten umgangen werden. Vorhandene Methoden sind die Kartenabfragen, Helfersysteme, die Lerntempoduettmethode, die Placematmethode oder eine interaktive Zeilscheibe.
Hier gelangen Sie direkt zur Oncoo Website.
Hier gelangen Sie zu einem Blogbeitrag, der gut verständliche und bebilderte Erklärungen zur Nutzung von Oncoo zur Verfügung stellt.
Particify
Particify ermöglicht direkte Interaktion mit Teilnehmenden. Als "Classroom-Response-System" scannen Personen vor Ort einen QR-Code oder betreten eine durch einen Code definierte URL. Von kurzen Abfragen und Rückmeldungen für einen ersten Eindruck, über Questions & Answers bis hin zu komplexerem Umfragen können mithilfe dieses Tools schnell Impulse gesammelt und Erfahrungen übermittelt werden.
Particify kann als eine DSGVO-konforme Alternative zu Mentimeter verstanden werden, die allen Mitgliedern der UHH offen steht. Eine Anmeldung ist hier möglich.
Auf der Webseite von Particify finden Sie auch ein Benutzungshandbuch für Vortragende.
TaskCards
Digitale Moderationswände für die Lehre
Sowohl in digitaler Lehre, als auch in hybriden oder Präsenzformaten ist es oftmals hilfreich eine Moderations- bzw. Pinwand einzubinden. Mit dem Online-Tool TaskCards haben Sie die Möglichkeit, Pinnwände zu erstellen und auf diesen die sogenannten TaskCards zu veröffentlichen. Eine TaskCard kann aus Texten, Bildern, Links und verschiedenen Dateianhängen bestehen. Die Pinnwände sind privat oder können über einen Link öffentlich zugänglich gemacht werden. TaskCards ist universell einsetzbar. Sie können kursbegleitend Inhalte zur Verfügung zu stellen, sammeln, gemeinsam aufbereiten, miteinander in Beziehung setzen oder Querverweise zwischen einzelnen TaskCard Seiten herstellen.
Die TaskCards Plattform wird von der deutschen Firma dSign Systems GmbH entwickelt und betrieben. Die Server für die Plattform stehen ausschließlich in Deutschland. TaskCards ist somit eine DSGVO-Konforme Alternative zu z. B. Padlet.
Lehrende der UHH können einen vollwertigen Zugang erhalten.
Sie können einen Zugang zu TaskCards im RRZ-Serviceportal beantragen. Eine Übersicht von der Beantragung bis hin zur Erstellung einer ersten Pinnwand finden Sie hier im dem DL-Portal.
Der Login erfolgt dann nach der Freischaltung über https://uni-hamburg.taskcards.app.
Hier finden Sie ein ausführliches Video zur Nutzung von TaskCards, übersichtlich eingeteilt in einzelne thematische Kapitel.