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Foto: UHH/DivER
Sie sind hier:UHH > Fakultät für Erziehungswissenschaft > Einrichtungen > EW1 > Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft > DivER > Forschung > Dissertationsprojekte > Sprachliche Bildung am Übergang von Vorbereitungs- in Regelklasse – Eine ethnographische Fallstudie zu Erfahrungen und Perspektiven neu Zugewanderter