Dr. Yahya Han Erbaş will be visiting Universtät Hamburg from 20-28 October 2019 within the Erasmus lecturer exchange program.
Dr. Erbaş completed his B.Sc. degree in Elementary Education at Cumhuriyet University, School of Education in 2005. He...
Celeste Combrinck from South Africa will be visiting our university from 09 - 22 September 2019. Her visit forms part of the WERA Visiting Researcher Award. The award is a joint collaboration by the World Education Research Association (WERA) and the...
Die Zelte zwischen dem Audimax und dem Von-Melle-Park 8 sind aufgestellt, die meisten Teilnehmenden aus der ganzen Welt sind in Hamburg angekommen, und auf viele Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Hamburger Erziehungswissenschaft wartet...
Abdullah Atmacasoy is visiting researcher in the DivER team until mid-September 2019, conducting research for his dissertation.
He is a doctoral candidate in Curriculum and Instruction at Middle East Technical University, Turkey. He received his BA...
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- Studierendenwettbewerb "Armes Hamburg - Reiches Hamburg" -Essays und Videos zum Thema "Armes Hamburg - Reiches Hamburg" können bis zum 1. Juli 2019 eingereicht werden. In beiden Kategorien winken jeweils Preisgelder von 750...
Sara Albaladejo Albaladejo comes from the University of Murcia (UM), in Spain and visits Universität Hamburg in June 2019.
Dedicated professional and strong advocate of life-long learning, Sara has been teaching English since finishing her university...
Die Veranstaltungsreihe "Bildung – Macht – Rassismus" ist zurück. Die Initiative, die sich 2018 unter dem Namen „Schule – Macht – Rassismus“ bildete, besteht sowohl aus Studierenden als auch aus Nicht-Studierenden, die sich einig sind, dass die...
Vom 1. Juni bis zum 31. Juli 2019 können sich Studierende aller Lehramtsstudiengänge der Universität Hamburg für ein Studium im Förderprogramm 'Horizonte' bewerben. Das zweijährige Stipendienprogramm begleitet Lehramtsstudierende mit...
von 1. bis 31. Mai 2019 zu Gast
Assistant Professor at the Werklund School of Education, University of Calgary. Her research looks at educational responses to linguistic diversity in a variety of contexts including the Canadian Bilingual School...
Der Mediendienst Integration hat eine Umfrage zum herkunftssprachlichen Unterricht in den Bundesländern durchgeführt. Gefragt wurde u.a.
Welche Bundesländer bieten einen eigenen herkunftssprachlichen Unterricht an? Wo gibt es Konsulatsunterricht?...
Mit der Fachtagung "Rucksack Schule" am 1.4.2019 endete die Evaluation des Programms „Rucksack Schule“ nach fünf Jahren.
Untersucht wurde in einem quasi-experimentellen Design, wie sich die sprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler von...
Im März 2019 leitete KoMBi auf der Bildungsforschungstagung in Berlin das Forum 5 – „Vielfalt – Chancen und Herausforderungen: eine individuelle Perspektive“. In einer "Mini-Zukunftswerkstatt" wurde die Frage behandelt, wie wir uns eine "optimale...
Die Koordinierungsstelle für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung (KoMBi) hat zusammen mit der Hamburg Open Online University (HOOU) ein kurzes Video zum Thema „Mehrsprachigkeit“ erstellt.
Das Video liefert eine Übersicht zu Definitionen und...
In der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE) ist das Editorial "Die Beherrschung der Schriftsprache bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen – Befunde zur sprachlichen Grundbildung in verschiedenen Lebensphasen" von Josef Schrader und Ingrid...
Das Projekt ProfaLe (Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen) ist seit 1.1.2019 in die zweite Phase gegangen.
Ausgehend von den Entwicklungen und Erkenntnissen aus der...
Das MIKS-Projekt (MIKS II, 2016-2019) bot interessierten Grundschulen in Nordrhein-Westfalen eine Professionalisierung des Kollegiums und Unterstützung bei der Schulentwicklung im Handlungsfeld Mehrsprachigkeit. Damit wurde das in MIKS I entwickelte...
Am 14. Dezember 2018 beendeten die ersten neun Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus dem Programm „Ein Quadratkilometer Bildung“ ihre einjährige Weiterbildung zur bzw. zum Berater/in für sprachliche Bildung in Netzwerken. Der Festakt im Zentrum für...
Im Dezember haben Antje Hansen und Liesa Rühlmann, Mitarbeiterinnen der DivER-Arbeitsgruppe, im Rahmen der Erasmus-Programmlinie STA (Staff Mobility – Teaching Assignment) eine Kurzzeitdozentur an der İstanbul Üniversitesi durchgeführt.
Mit Bachelor-...
Ingrid Piller is one of eight recipients of a 2018 Anneliese Maier Research Award from the German Alexander-von-Humboldt Foundation. The award is designed to finance research collaboration over a period of up to five years with specialist colleagues...
Während des Semesters lädt das PIASTA-Tutor*innen-Team jeden Mittwoch zum Interkulturellen PIASTA-Abend ein. An jedem Abend wird ein neues, spannendes Thema präsentiert. Die Angebote richten sich an alle eingeschriebenen Studierenden der Universität...
Auch in diesem Wintersemester bietet die Arbeitsgruppe DivER eine Ringvorlesung zur Interkulturellen Bildung mit Schwerpunkt Mehrsprachigkeit an.
Ort, Zeit und Themen der einzelnen Termine finden Sie in der untenstehenden Programmübersicht. Alle...
Welche Möglichkeiten gibt es in Kitas, Interaktionen mit ein- und mehrprachigen Kindern zu gestalten? Inwiefern fördern diese die sprachliche Bildung? Und über welche Kompetenzen verfügen die Fachkräfte in Kitas?
In einer qualitativen Studie wird die...
Welche Sprachen sprechen die Mitarbeiter des Technischen, Bibliotheks- und Verwaltungspersonals der Universität Hamburg? Welche davon nutzen sie im Arbeitsalltag? Und wird die sprachliche Vielfalt als Ressource betrachtet und genutzt?
Diesen Fragen...
Der Anneliese Maier-Forschungspreis 2018 der Alexander von Humboldt-Stiftung wurde im Rahmen eines festlichen Programms am 12.9.2018 in Berlin überreicht. Der Anneliese Maier-Forschungspreis wird jährlich einmal an exzellente Wissenschaftler(innen)...
Laura Ogden ist bis Juli 2019 an der Fakultät für Erziehungswissenschaft zu Gast. In dieser Zeit führt sie in Hamburg die Feldforschung für ihre Dissertation durch. Lauras Forschung ist Teil des Projekts MO-TRAYL: Mobility trajectories of young...
Professor Nauck hat von 2016 bis 2018 eine Gastprofessur für Forschung in der Arbeitsgruppe DivER inne. Er leitet zusammen mit Prof. Dr. Ingrid Gogolin das Forschungsprojekt RedMig (Non-monetary returns to education in the form of social...
Yi Shen has been working in international education for K12 students with multicultural background for more than 15 years, focusing on experiential learning, linguistics and constructive teaching.
Coordinator of Diploma Programs in International...
Bei utb ist das "Handbuch Interkulturelle Pädagogik" neu erschienen. Die Herausgeber/innen sind die Mitglieder der DivER-Gruppe Ingrid Gogolin, Drorit Lengyel, sowie Viola B. Georgi, Marianne Krüger-Potratz und Uwe Sandfuchs.
Das Handbuch spiegelt...
Der Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen wird seit Beginn der 2000er Jahre in der pädagogischen und öffentlichen Diskussion verstärkt Aufmerksamkeit geschenkt. Hierbei wird ein besonderes Augenmerk auf...
Sinem Seda Ory, Studentin im Master für das Lehramt, wurde auf Vorschlag des DivER-Teams mit dem DAAD-Preis für ausländische Studierende an der Universität Hamburg ausgezeichnet. Der Preis wird bei der feierlichen Eröffnung des Semesters am...
von Anfang August bis Ende September 2017 zu Gast
Autorenname: Khadi Fall
Initiatorin und Leiterin des Studiengangs „Études germaniques interculturelles et éducatives“/ « Für eine erziehungswissenschaftlich orientierte Germanistik in Afrika südlich...
Ist die Arbeit mit E-Portfolios eine sinnvolle Ergänzung für die Arbeit akademischer Schreibberater:innen? Welche Erfahrungen machen die Studierenden mit diesem Konzept? In seiner empirischen Dissertation untersucht der Autor...
von Anfang bis Ende Juli 2017 zu Gast
Associate professor at Foreign Languages Department
The author of more than 70 scientific publications in Russian, English and German languages. Among them there are 1 monograph, 6 study guides, and 2 textbook...
Die Claussen-Simon-Stiftung schreibt zum 1. Oktober 2017 im Rahmen des Förderprogramms Dissertation Plus ein Promotionsstipendium an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg im Bereich "Interkulturelle Schulentwicklung" aus...
Hier gibt es mehr Informationen >> http://www.languageonthemove.com/ten-lessons-from-the-bridging-language-barriers-symposium/
Leitung: Prof. Dr. Drorit Lengyel, Prof. Dr. Ursula Neumann, Finanzierung: Eigenmittel und Stiftung Mercator
Der Herkunftssprachliche Unterricht (HU) in Deutschland ist kaum untersucht. Anhand einer großen Elternbefragung (n= 3110) in Hamburg wurde...
