Forschung

Foto: Anher/pixabay

Literacy in Diversity Settings - LiDS

Sprachliche Diversität ist inzwischen ein Grundmerkmal der deutschen Gesellschaft. In diesem Kontext stellt sich die Frage: Wie gelingt nachhaltige sprachliche Bildung auch in diesem Kontext der Diversität?

Die Arbeitsgruppe DiVER beteiligt sich mit zahlreichen Projekten an dieser Profillinie der Fakultät für Erziehungswissenschaft.

Foto: rawpixel.com/shutterstock

Bildungsvoraussetzungen

Individuelle Merkmale und soziale Kontexte des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen (in longitudinaler Perspektive) und beeinflussende Faktoren:

Foto: Viacheslav/shutterstock

Bildungsprozesse

[Sprach-] Bildung in sprachlich und kulturell heterogenen Institutionen; Interventionsstudien:

Ältere Schüler springen in die Luft mit Zeugnissen in der Hand.

Foto: wavebreakmedia/shutterstock

Bildungsergebnisse

- ihre Identifizierung und Beobachtung -

Instrumente zur Outcome-Messung im Bereich Sprachdiagnostik; Kita-, Schul- und Unterrichtsstudien

Junge Erwachsene sitzen am Tisch und arbeiten in Kleingruppen.

Foto: rawpixel.com/shutterstock

Transferforschung und Praxistransfer

Transfer von Forschungserkenntnissen in die Fort- und Weiterbildung pädagogischer Lehr- und Fachkräfte

Foto: KoMBi/UHH

Forschungskoordination

Die Koordinierungsstelle Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung (KoMBi) koordiniert die Forschungsprojekte, die im Rahmen des Schwerpunktes "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" vom BMBF gefördert werden.

Mehr