MEZ-2: Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf
Ingrid Gogolin
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen sprachlicher, insbesondere mehrsprachiger Entwicklung und den ersten Schritten in die berufliche Integration von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund?
In Anschluss an MEZ untersucht MEZ-2 die Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten in Richtung auf berufliche bzw. akademische Fachsprachlichkeit. Besonderes Interesse gilt der Identifizierung von Maßnahmen, Strategien oder Praktiken, die geeignet sind, benachteiligende Effekte der Herkunft von Schüler(inne)n aus bildungsfernen Familien abzuschwächen.