Das Team

Die Digitale Lernlandschaft ist ein Entwicklungsprojekt der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Konzipiert und koordiniert wird es vom Büro für Digitale Lehre unter der Leitung von Christina Schwalbe. In enger Zusammenarbeit mit Expert:innen aus Architektur, Didaktik, Raumplanung, Digitalisierung und Forschung wurde ein Team aufgebaut, das interdisziplinär denkt und handelt. Lehrende, technische Planer:innen und strategische Entscheidungsträger:innen arbeiten gemeinsam daran, einen Raum zu gestalten, der sich an den Bedürfnissen der Lehre orientiert – und darüber hinaus als Modell für zukünftige Lernräume dient. Wichtiger Bestandteil des Prozesses ist die kontinuierliche Einbindung von Lehrenden und Studierenden: in Workshops, durch Feedbackschleifen und im Rahmen partizipativer Formate wird die Lernlandschaft stetig weiterentwickelt.

Team

Christina Schwalbe

Projektleitung & Leitung Büro für Digitale Lehre

Christina Schwalbe leitet das Büro für Digitale Lehre. Als Referentin für digitale Transformation an der Fakultät für Erziehungswissenschaft begleitet und moderiert sie zudem Prozesse der Strategieentwicklung, Organisationsentwicklung und Infrastruktur der Fakultät mit Fokus auf Digitalisierung und Digitalität. Ihr Herz schlägt für eine ganzheitliche Betrachtung der digitalen Transformation – nicht als rein technische Herausforderung, sondern als kulturellem Wandel. Aus dieser Sichtweise heraus entstand die initiale Idee der Entwicklung der Digitalen Lernlandschaft.

Hermine Gharibyan

Servicemanagement & Studierendensupport

Hermine Gharibyan leitet die Info des Büros für Digitale Lehre (auch Ausleihe genannt)! Mit einem breiten Interessenhorizont bestehend aus Soziologie, Gaming und IT-Themen hat Sie ihren Weg zur Digitalen Lehre gefunden. Heute unterstützt sie Studierende, Lehrende und Mitarbeitende der Fakultät bei ihren IT-Anliegen und versucht tatkräftig, kreative Lösungen zu finden. Unterstützt von engagierten studentischen Hilfskräften sorgt sie dafür, dass Ausleihgeräte bereitstehen, genau dann, wenn sie gebraucht werden.

Paula Tsialonina

Anforderungsmanagement

Paula Tsialonina ist Projektkoordinatorin des Lab for Hybrid Learning Spaces. Sie arbeitet an der Vernetzung unterschiedlicher Akteure zur Weiterentwicklung innovativer Lehr- und Lernräume. Dabei begeistert sie die Zusammenarbeit mit verschiedenen Stakeholdern an der Universität und ihren jeweiligen Anforderungen zur gemeinsamen Entwicklung von Lösungen für eine nachhaltige Raumgestaltung. Sie versteht sich als Prozessbegleiterin in Multiakteurs-Settings und sieht die Kommunikation zu Raumgestaltung und -nutzung als spannende Herausforderung.

 

Thom Drögemüller

Beratung & Lehrendensupport

Thom Drögemüller ist Mitarbeiter im Büro für Digitale Lehre. Mit seinem technisch-didaktischen Blick ist es ihm ein großes Anliegen pragmatische und produktive Lösungen zu finden, die Lehrende und Studierende zusammenbringen. In der Lernlandschaft ist er einer der Ansprechpartner, der bei der Umsetzung von Ideen unterstützt. Dabei steht er mitdenkend und hinterfragend zur Seite und verbindet den erziehungswissenschaftlichen Blick mit dem technischen Know-How, um die Lernlandschaft kontinuierlich bedarfsorientiert weiterzuentwickeln.

Dennis Reher-Luck

Technische Entwicklung

Dennis Reher-Luck ist für die (Weiter-)Entwicklung der technischen Infrastruktur in der Lernlandschaft verantwortlich. In Abstimmung mit den Medienplanern und dem RRZ gestaltet er die technische Ausstattung in der Digitalen Lernlandschaft. Er freut sich bereits auf die neugewonnenen Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Umsetzung von Nutzungsszenarien in der Lernlandschaft.

Jan Havemann

Mitarbeiter

Jan Havemann studiert Lehramt mit den Fächern Englisch und Geographie. Er beschäftigt sich hauptsächlich mit digitalen Lehr-/Lernmethoden und KI in der Bildung. Bei uns gibt er praxisnahe Workshops und zeichnet Veranstaltungen mit Lecture2Go auf. In der Fakultät Erziehungswissenschaft engagiert er sich in der Organisation, im Freiraum Paranoia und im Prüfungsausschauss. 

Yasmin Schwarz

Mitarbeiterin

Yasmin Schwarz studiert Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht. Sie interessiert sich für digitale Medien und informatische Bildung in der Grundschule. Ihr besonderes Interesse gilt innovativen Lernräumen und der Frage, wie Raum, Pädagogik und Gestaltung sinnvoll zusammengedacht werden können. Vor ihrem Studium war sie als Designerin im Bereich Design und Architektur tätig.