Drorit Lengyel

Wissenschaftler:innen aus elf Ländern erforschen in diesem Netzwerk die soziale Gerechtigkeit an Schulen weltweit.

Drorit Lengyel, Kristin Bührig

Anhand eines digitalisierten Korpus von Schülertexten und der Annotation textueller Strukturen und konkreter sprachlichen Realisierungsformen lernen (Lehramts-)Studierende, die sprachlichen Ressourcen, die Schüler:innen zur Verfügung stehen, zu erkennen und zu analysieren, ohne diese direkt zu bewerten.

Nach Abschluss des Projekts werden die Materialien interessierten Lehrenden zur Nachnutzung zur Verfügung gestellt.

Irina Usanova, Birger Schnoor

Schriftsprachliche Kompetenzen in mehreren Sprachen (=Multiliteralität) können eine Ressource für Bildungserfolg und Arbeitsleben darstellen.

MARE betreibt Grundlagenforschung und fragt dabei:

• Aus welchen Fähigkeiten setzt sich Multiliteralität zusammen?
• Unter welchen Umständen wird Multiliteralität erworben?
• Wie wirkt sich Multiliteralität auf die Chancen am Arbeitsmarkt aus?

Außerdem generiert MARE Transferwissen für Berufsvermittlung und berufliche Weiterbildung.

Sara Fürstenau, Telse Iwers, Britta Schmidt, Myriam Hummel

Durch Maßnahmen der Internationalisierung sollen angehende Lehrkräfte auf ihren späteren Berufsalltag vorbereitet werden, der zunehmend von kultureller und sprachlicher Diversität geprägt ist.

Zu diesem Zweck wird ein innovatives Konzept für das Orientierungspraktikum im Lehramtsstudium entwickelt, erprobt und institutionalisiert.