Dr. Karola Cafantaris
wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Lehre
Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen (EW 3)
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- Nach Vereinbarung per E-Mail.
Kontakt
Wissenschaftliche Tätigkeit
- Seit 06/25 Referentin für das Praktikum, Zentrum für außerschulische Praxis
- Seit 05/22 Wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Lehre am Fachbereich Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen/Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg
- 07/21-07/22 Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) im dtec-Projekt „SMASCH-Smarte Schulen“ an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
- 04/21-07/21 Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt am Main
- 7/18- 3/21 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Von der Förderschule zur inklusiven Regelschule. Eine mikroethnographische Studie zu pädagogischen Praktiken in der Etablierungsphase eines neuen Bildungsgangs.“
- 9/13-06/18 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg
- 11/18 Promotion an der Philipps-Universität Marburg
- 7/06 – 7/12 Diplomstudiengang Pädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
Vorträge
- „Brandmauern im Bildungswesen. Fokus Gegenstrategien“, Fachtag der evangelischen Erwachsenenbildung, digital am 01.12.2025
- „When does the possibility of dialogue reach its limits? Firewalls in the Educational System”, ESREA Triennial: Dialogue in and through Adult Education and Learning, Prague am 25.09.2025
- „Brandmauern im Bildungswesen. Ein Citizen-Science Projekt“, CMC-Festival Hamburg am 18.09.2025 (gemeinsam mit Uwe Grieger, Hamburger Volkshochschule)
- „Brandmauern im Bildungswesen. Mit besonderer Berücksichtigung auf die Meso-Ebene“ Sektionstagung Erwachsenenbildung, Koblenz am 18.09.2025
- „Unterrichtskommunikation zwischen Selbst- und Fremdreferenz. Zum Verhältnis von Systemtheorie und theoretischer Forschung.“ (mit Oliver Hollstein und Wolfgang Meseth) Tagung der DGfE Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft, am 8.3.2025 in Tübingen
- „(Pädagogische) Kommunikationsformate in der kulturellen Erwachsenenbildung als Gestaltungsmodi von Teilnahme“, (Panel mit Franziska Wyßuwa und Amos Postner) DGfE-Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung, am 27.09.2024 in Essen
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„What is sustainable School Development?” (mit Nina Brandau) im Rahmen des Panels “Digital transformation of schooling – what lies beyond the buzzwords? Insights into the German-Belgian SMASCH (Smart School) Project“ (Panel mit: Sigrid Hartong, Mathias Decuypere, Toon Tierens, Samira Alirezabeigi) Jahrestagung der DGfE Kommission SIIVE 2023 09.03.-10.03.2023, am 09.03.2023 in Berlin
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„Zwischen Selbst- und Fremdreferenz. Konfligierende Normierungen im Unterricht als Movens pädagogischer Kommunikation“ (mit Wolfgang Meseth) Vortrag im Rahmen des Symposiums: Die gesellschaftliche Verfasstheit von Unterricht als methodologische Herausforderung erziehungswissenschaftlicher Unterrichtsforschung – Systemtheoretische und poststrukturalistische Theorieangebote im Vergleich (Symposium mit: Thorsten Merl, Wolfgang Meseth, Marcus Emmerich, Bettina Kleiner). Tagung der DGfE Kommission Schulforschung und Didaktik, am 06.10.2022. in Mainz
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„Suchbewegungen und Ansätze nachhaltiger digitaler Schulentwicklung am Beispiel des Projekts ‚Smarte Schulen‘ (SMASCH)“ (mit Nina Brandau) Vortrag im Rahmen der Konferenz „Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt“, Ludwig-Maximilians-Universität München, 20.05.2022.
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“The strategy of convocation in ethnographic fieldwork. Perspectives on new approaches to ethnographic participatory research” (mit Samira Alirezabeigi), 7th Educational Ethnography Conference, am 18.06.2022 in Flensburg
- Pädagogische Kommunikation und ‚Inklusion‘ – Perspektiven einer systemtheoretisch informierten Unterrichtsforschung. Onlinevortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs ‚Inklusion – Bildung – Schule‘ am 13.01.2021 (mit Wolfgang Meseth, Jürgen Braun und Oliver Hollstein)
- "Öffentlichkeit - Ethnographie - Leistung. Leistung als soziale Konstruktion im hybriden Lernsetting" gehalten auf der Tagung "Going Public? Ethnography in Education and Social Work and its Publics." am 01.11.2019 in Halle
- „Überlegungen zu einer Versozialwissenschaftlichung erziehungswissenschaftlicher Wissensgenerierung am Beispiel der praxistheoretisch und systemtheoretisch ausgerichteten Unterrichtsforschung“ gehalten auf der Tagung „Theorien und Theorieentwicklungen (in) der Erziehungswissenschaft“, Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE am 29.09.2016 in Erfurt (mit Anna Rauschenberg)
Mitgliedschaften
- Seit 2020 Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)