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Fakultät für Erziehungswissenschaft
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Foto: UHH/Dingler

Dr. Uta Wagner

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin mit dem Schwerpunkt Lehre

Behindertenpädagogik

Anschrift

Universität Hamburg
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik, Sozialpädagogik und Behindertenpädagogik (EW 2)
Sedanstr. 19
20146 Hamburg

Büro

Raum: 231

Sprechzeiten

In der vorlesungsfreien Zeit im Wintersemester 2019/20:

  • Dienstag, 11. Februar von 15:00-16:00 Uhr
  • Donnerstag, 05. März von 16:00-17:00 Uhr

Kontakt

Tel.: +49 40 42838-5336

Lebenslauf

  • seit 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin mit dem Schwerpunkt Lehre
  • 2018 Promotion (Dr. phil.) an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg mit einer Arbeit zu "Übergangserfahrungen junger Menschen von Haft in Freiheit im Spiegel institutioneller Bedingungen"
  • seit 2018 Koordinatorin des Kooperativen Graduiertenkollegs "Vernachlässigte Themen der Flüchtlingsforschung"
  • 2017 - 2019 Teammitglied im DAAD-Projekt "Hochschuldialog mit der islamischen Welt" (Hochschulentwicklung, Forschung und Netzwerkarbeit zu Behinderung und Inklusion in Hamburg und Isfahan)
  • 2015 - 2017 Koordinatorin des Kooperativen Graduiertenkollegs "Qualitätsmerkmale sozialer Bildungsarbeit"
  • 2014/2015 Mitarbeit im Forschungsprojekt "Grund: Bildung. Offensive zur Implementierung und Verstetigung arbeitsplatznaher Grundbildung in Hamburger Unternehmen" (2012-2015, finanziert durch das BMBF)
  • 2014 - 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Behindertenpädagogik
  • 2013 Abschluss des Hochschulstudiums (Lehramt an Sonderschulen; Unterrichtsfach: Arbeitslehre/Technik; Förderschwerpunkt: emotionale und soziale Entwicklung)
  • 2010 - 2012 ehrenamtliche Tätigkeit im Jugendhaus Lenzsiedlung e.V., Hamburg
  • 2003 - 2014 Berufstätigkeit als Logopädin in logopädischen Praxen, Kindertagesstätten und Grundschulen in Münster, Essen und Hamburg
  • 2003 Abschluss der Ausbildung als staatlich geprüfte Logopädin an der Schule für Logopädie, Münster
  • Jahrgang 1980

Veröffentlichungen

  • „Die Entlassung ist schwer, aber sie gehört dazu.“ – Übergänge aus der Jugendstrafhaft mit institutionellen Mitteln gestalten. In: Stossun, A., Flihs, L., Zimmermann, R., Emmerich, M., Walkenhorst, P. (Hrsg.): Alltags- und Übergangspraktiken in Hilfen für junge Menschen: zwischen Selbstbestimmung, Eigensinn und gesellschaftlichen Anpassungsforderungen. Opladen: Budrich, im Erscheinen.
  • Vernachlässigte Themen der Flüchtlingsforschung. Über blinde Flecken im Feld der Wissenschaft zu Flucht und Asyl. (Zusammen mit Joachim Schroeder und Louis Henri Seukwa). In: Behrensen, Birgit & Westphal, Manuela (Hrsg.): Flüchtlingsforschung im Aufbruch: Forschungsansätze und Reflexionen im Kontext von Flucht und Migration. Wiesbaden: Springer VS 2019, S. 25-47.
  • Übergänge hinter Gittern – Übergangserfahrungen junger Menschen von Haft in Freiheit im Spiegel institutioneller Bedingungen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2019.
  • Der lange Arm der totalen Institution Gefängnis – Lernprozesse in der Haft und ihre Bedeutung für die Entlassung aus der Haft. In: Schweder, Marcel (Hrsg.): Bildung und Erziehung im Abseits. Erste Annährerungen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2019, S. 235-248.
  • Basic education for people with disabilities in Hamburg. GRUND:BILDUNG research project: 2012 - 2015. In: Degenhardt, Sven; Ebrahimi, Amrollah; Nasiri Dehsorkhi, Hamid & Schroeder, Joachim (Eds.): Dialogues on Disability and Inclusion between Isfahan and Hamburg - First results gained in a research project within the DAAD program "Higher Education Dialogue with the Islamic world". Norderstedt: Books on Demand 2018, pp. 183-200. 
  • „Das Schlimmste am Gefängnis ist die Entlassung!“ Überlegungen zur Qualität der Übergangsbegleitung von Haft in Freiheit bei jungen Menschen. In: Schroeder, Joachim & Seukwa, Louis Henri (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit mit jungen Menschen. Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale. Bielefeld: transcript 2017, S. 53-71.
  • Bildung sozial denken. Definition, Gegenstand, Anwendungskontexte und Qualitätsmerkmale sozialer Bildungsarbeit. (Zusammen mit Harald Ansen, Roxana Dauer, Jana Molle, Joachim Schroeder, Louis Henri Seukwa und Thorben Struck). In: Schroeder, Joachim & Seukwa, Louis Henri (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit mit jungen Menschen. Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale. Bielefeld: transcript 2017, S. 319-354.
  • Forschung in marginalisierten Feldern. Forschungsethische Überlegungen zu Untersuchungen am Beispiel von Jugendstrafvollzug und Kinder- und Jugendpsychiatrie. (Zusammen mit Tobias Hensel). In: Schroeder, Joachim; Seukwa, Louis Henri & Voigtsberger, Ulrike (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit - Europäische Debatten und Projekte. Wiesbaden: Springer VS 2017, S. 101-117.
  • Grundbildung für Menschen mit Behinderung. Markante Unterschiede in der Angebotslandschaft. In: Gag, Maren; Grotheer, Angela; Schroeder, Joachim; Wagner, Uta & Weber, Martina (Hrsg.):  Berichte aus den Randbezirken der Erwachsenenbildung. Eine empirische Analyse der Hamburger Grundbildungslandschaft. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2016, S. 99-116.
  • Grundbildung im Strafvollzug. Unsichere Mindestversorgung und flexible Problemlösestrategien. (Zusammen mit Martina Weber). In: Gag, Maren; Grotheer, Angela; Schroeder, Joachim; Wagner, Uta & Weber, Martina (Hrsg.):  Berichte aus den Randbezirken der Erwachsenenbildung. Eine empirische Analyse der Hamburger Grundbildungslandschaft. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2016, S. 117-133.
  • Grundbildung in Hamburg. Bestandsaufnahme, Ergebnisse, Vorschläge und Forderungen. (Zusammen mit Maren Gag, Angela Grotheer, Joachim Schroeder und Martina Weber). In: Gag, Maren; Grotheer, Angela; Schroeder, Joachim; Wagner, Uta & Weber, Martina (Hrsg.):  Berichte aus den Randbezirken der Erwachsenenbildung. Eine empirische Analyse der Hamburger Grundbildungslandschaft. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2016, S. 185-204. Eine Online-Version dieses Beitrags ist auf der Seite von Vernetzung Flucht Migration Hamburg abrufbar: Download (pdf).

Vorträge und Workshops

  • 2019 "Herkunftsbezogene Erfahrungen junger Menschen in Strafhaft", Ringvorlesung Inter- und Transkulturalität, Hochschule Emden/Leer
  • 2019 "Übergangserfahrungen junger Menschen von Haft in Freiheit im Spiegel institutioneller Bedingungen", Fachtagung "Auf Biegen und Brechen?", Universität zu Köln
  • 2018 "Beiträge der Gefangenenbeschulung zum Übergang aus der Haft in die Freiheit: Befunde, Erfahrungen und Problemanzeigen", Justizvollzugsschule Wittlich
  • 2017 "Basic education for people with disabilities in Hamburg", Isfahan University of Medical Sciences, Iran
  • 2016 "Promotionsförderung in Graduiertenkollegs", Hochschule Emden/Leer
  • 2015 "Schule im Strafvollzug", Horizonte-Stipendienprogramm für Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund, Gemeinnützige Hertie Stiftung
  • 2014 "Bericht über eine Studienreise nach San Francisco: Inklusive Bildung in den USA", Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft (zusammen mit Sven Basendowski)
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