Dr. Sophie Engelhardt

since 2025        Research Assistant (Post-doctoral researcher)
                             University of Hamburg
                             Faculty of Education

2024                   PhD (Dr. rer. soc.)
                             University of Tuebingen
                             Faculty of Economics and Social Science

2023-2025        Research Assistant
                            University of Koblenz
                            Institute of Sport Science

2021-2023        Doctoral Fellow
                            German Academic Scholarship Foundation

2019-2025        PhD Student
                            University of Tuebingen
                            Faculty of Economics and Social Science
                            Institute of Sport Science

2019                   1st State Examination
                            Teaching profession: religious education, physical education, educational sciences
                            University of Erlangen-Nürnberg

Theses

Engelhardt, S. (2024). Kognitive Aktivierung in Sportunterricht und Sportlehrkräftebildung. Konzeptionelle und empirische Einblicke in die Überzeugungen angehender Sportlehrkräfte, das didaktische Handeln berufstätiger Sportlehrkräfte und die Lerngewinne der Schüler:innen [Dissertation]. Universität Tübingen, Tübingen. http://dx.doi.org/10.15496/publikation-100051  

Engelhardt, S. (2019). Intervention und Evaluation zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrer*innenbildung [Unveröffentlichte Examensarbeit]. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen-Nürnberg.

Journal articles (peer-reviewed)

Töpfer, C., Engelhardt, S., Carl, J. & Hapke, J. (2025). Design and Effectiveness of Interventions With a Focus on Cognitive Activation in Physical Education: A Systematic Review With Meta-Analysis. Journal of Teaching in Physical Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1123/jtpe.2024-0396

Engelhardt, S., & Hapke-König, J. (2025). Cognitive activation in preservice PE teachers’ beliefs–insights into different stages of professional socialization. Physical Education and Sport Pedagogy. http://dx.doi.org/10.1080/17408989.2025.2505876

Engelhardt, S., & Hapke, J. (2024). Beliefs of German Prospective Physical Education Teachers: A Qualitative Examination Through the Lens of Teaching Quality.  Journal of Teaching in Physical Education, 43(4), 566-575. https://doi.org/10.1123/jtpe.2023-0135

Engelhardt, S., Hapke, J. & Töpfer, C. (2023). Kognitive Aktivierung im Sportunterricht: ein Scoping Review zur Umsetzung methodisch-didaktischer Merkmale und zugrundeliegender konzeptioneller Grundannahmen. Unterrichtswissenschaft. https://doi.org/10.1007/s42010-023-00178-x

Serwe-Pandrick, E., Jaitner, D. & Engelhardt, S. (2023). “Reflective practice” in physical education. Didactic interferences between movement practices and intellectual practices from the perspective of physical education teachers in Germany. German Journal of Exercise and Sport Research, 53(4), 390-400. https://doi.org/10.1007/s12662-023-00897-4

Chapters

Carl, J., Engelhardt, S., Breithecker, J., Demetriou, J., Greve, S., Heemsoth, T., Hendricks, P., Langer, W., Poweleit, A., & Töpfer, C. (2025). Global Observatory for Physical Education (GoPE!): Country Card for Germany. In Global Observatory for Physical Education - Country Cards (First Wave). www.globalphysicaleducationobservatory.com/card/

Engelhardt, S., Töpfer, C. & Hapke, J. (2024). „Steht nicht überall drauf, wo sie auch drin ist!“ – Kognitive Aktivierung in internationalen sportdidaktischen Konzepten. In J. Wibowo, C. Krieger, E. Gerlach & F. Bükers (Hrsg.), Aktivierung im Sportunterricht (3. vollständig überarbeitete Neuauflage, S. 13–32). Universität Hamburg. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16576

Hapke, J. & Engelhardt, S. (2022). Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung. In R. Sygusch, J. Hapke, S. Liebl & C. Töpfer (Hrsg.), Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele (S. 255-272). Hofmann.

Hapke, J., Engelhardt, S. & Kreuels, L. (2022). Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich Mehrperspektivität. In E. Balz & P. Neumann (Hrsg.), Mehrperspektivischer Sportunterricht – Evaluation und Innovation (S. 270-284). Hofmann.

Engelhardt, S. (2021). Zwischenmenschliche Beziehungsmöglichkeiten. In S. von Münster & H. Struve (Hrsg.), Cross Move – Sport bewegt Menschen. Eine Chance für Gemeinden und Verbände (S. 106-109). buch+musik.

Engelhardt, S. & von Münster, S. (2021). Lustvoller und zugleich verantwortlicher Umgang mit dem eigenen Leib. In S. von Münster & H. Struve (Hrsg.), Cross Move – Sport bewegt Menschen. Eine Chance für Gemeinden und Verbände (S. 113-116). buch+musik.

Töpfer, C. & Engelhardt, S. (2020). Intervention und Evaluation zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrerbildung. In R. Sygusch, H.P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt "Health.edu“ (Bildung und Sport, Bd. 21, S. 283-319). Springer VS.

since 2024  Representative of young researchers in the sport pedagogy committee of the German Society for Sport Science

2025  Dissertation Award - German Society of Sport Science (3rd place)
25th Sport Science University Conference of the German Society of Sport Science (University of Muenster)

2025  AIESEP Early Career Scholar Award
AIESEP International Conference 2025 (University of South Florida, St. Petersburg)

2022  Young Talent Award - German Society of Sport Science (2nd place)
25th Sport Science University Conference of the German Society of Sport Science (University of Kiel)

2021-2023  Doctoral scholarship
German Academic Scholarship Foundation