Dr. Sophie Engelhardt

seit 2025            Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doktorandin)
Universität Hamburg
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Arbeitsbereich Didaktik von Bewegung, Spiel und Sport

2024                     Promotion (Dr. rer. soc.)
Eberhard Karls Universität Tübingen
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

2023-2025         Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Universität Koblenz
Fachbereich 3: Mathematik / Naturwissenschaften
Arbeitsgruppe Sportdidaktik und Gesundheitsbildung

2021-2023          Promotionsstipendiatin
Studienstiftung des deutschen Volkes

2019-2025         Doktorandin
Eberhard Karls Universität Tübingen
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
Institut für Sportwissenschaft

2019     1. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien
Fächer: Evangelische Religionslehre, Sport, Erziehungswissenschaften
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg

Qualifizierungsarbeiten

Engelhardt, S. (2024). Kognitive Aktivierung in Sportunterricht und Sportlehrkräftebildung. Konzeptionelle und empirische Einblicke in die Überzeugungen angehender Sportlehrkräfte, das didaktische Handeln berufstätiger Sportlehrkräfte und die Lerngewinne der Schüler:innen [Dissertation]. Universität Tübingen, Tübingen. http://dx.doi.org/10.15496/publikation-100051  

Engelhardt, S. (2019). Intervention und Evaluation zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrer*innenbildung [Unveröffentlichte Examensarbeit]. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen-Nürnberg.

Zeitschriften (peer-reviewed)

Töpfer, C., Engelhardt, S., Carl, J. & Hapke, J. (2025). Design and Effectiveness of Interventions With a Focus on Cognitive Activation in Physical Education: A Systematic Review With Meta-Analysis. Journal of Teaching in Physical Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1123/jtpe.2024-0396.

Engelhardt, S., & Hapke-König, J. (2025). Cognitive activation in preservice PE teachers’ beliefs–insights into different stages of professional socialization. Physical Education and Sport Pedagogy. http://dx.doi.org/10.1080/17408989.2025.2505876

Engelhardt, S., & Hapke, J. (2024). Beliefs of German Prospective Physical Education Teachers: A Qualitative Examination Through the Lens of Teaching Quality.  Journal of Teaching in Physical Education, 43(4), 566-575. https://doi.org/10.1123/jtpe.2023-0135.

Engelhardt, S., Hapke, J. & Töpfer, C. (2023). Kognitive Aktivierung im Sportunterricht: ein Scoping Review zur Umsetzung methodisch-didaktischer Merkmale und zugrundeliegender konzeptioneller Grundannahmen. Unterrichtswissenschaft. https://doi.org/10.1007/s42010-023-00178-x

Serwe-Pandrick, E., Jaitner, D. & Engelhardt, S. (2023). “Reflective practice” in physical education. Didactic interferences between movement practices and intellectual practices from the perspective of physical education teachers in Germany. German Journal of Exercise and Sport Research, 53(4), 390-400. https://doi.org/10.1007/s12662-023-00897-4

Sammelbandbeiträge

Engelhardt, S., Töpfer, C. & Hapke, J. (2024). „Steht nicht überall drauf, wo sie auch drin ist!“ – Kognitive Aktivierung in internationalen sportdidaktischen Konzepten. In J. Wibowo, C. Krieger, E. Gerlach & F. Bükers (Hrsg.), Aktivierung im Sportunterricht (3. vollständig überarbeitete Neuauflage, S. 13–32). Universität Hamburg. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16576

Hapke, J. & Engelhardt, S. (2022). Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung. In R. Sygusch, J. Hapke, S. Liebl & C. Töpfer (Hrsg.), Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele (S. 255-272). Hofmann.

Hapke, J., Engelhardt, S. & Kreuels, L. (2022). Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich Mehrperspektivität. In E. Balz & P. Neumann (Hrsg.), Mehrperspektivischer Sportunterricht – Evaluation und Innovation (S. 270-284). Hofmann.

Engelhardt, S. (2021). Zwischenmenschliche Beziehungsmöglichkeiten. In S. von Münster & H. Struve (Hrsg.), Cross Move – Sport bewegt Menschen. Eine Chance für Gemeinden und Verbände (S. 106-109). buch+musik.

Engelhardt, S. & von Münster, S. (2021). Lustvoller und zugleich verantwortlicher Umgang mit dem eigenen Leib. In S. von Münster & H. Struve (Hrsg.), Cross Move – Sport bewegt Menschen. Eine Chance für Gemeinden und Verbände (S. 113-116). buch+musik.

Töpfer, C. & Engelhardt, S. (2020). Intervention und Evaluation zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrerbildung. In R. Sygusch, H.P. Brandl-Bredenbeck, S. Tittlbach, K. Ptack & C. Töpfer (Hrsg.), Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung. Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt "Health.edu“ (Bildung und Sport, Bd. 21, S. 283-319). Springer VS.

seit 2024            Sprecher:innenrat der dvs-Sektion Sportpädagogik (Vertreterin sportpädagogischer Qualifikand:innen)

2025                     dvs-Promotionspreis (3. Platz)
27. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (Universität Münster)

2025                     AIESEP Early Career Scholar Award
AIESEP International Conference 2025 (University of South Florida, St. Petersburg)

2022                     dvs-Nachwuchspreis (2. Platz)
25. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (Christian-Albrechts-Universität Kiel)

2021-2023          Promotionsstipendium
Studienstiftung des deutschen Volkes