How do teachers incorporate postcolonial perspectives into their lessons, and what obstacles do they encounter in doing so? Sidney Oliveira, a doctoral researcher at the Faculty of Education at the University of Hamburg, is investigating this question. In this interview, he discusses the various levels at which colonialism...

The Faculty of Education at the University of Hamburg is pleased to welcome Taylor Schmidt as a visiting lecturer from mid-May to early July as part of the INTER project.  Schmidt is a doctoral student in Culture, Curriculum, and Teacher Education at the University of North Carolina at Chapel Hill. His research focuses on...

The project Together Against Hate on the Internet at the University of Hamburg invites applications for a research internship within the DAAD-funded 2026. The call is open to individuals from Moldova, Ukraine, and Kyrgyzstan. The internship runs from March to December 2026 and combines remote research work with a funded...

Der Familienkontext ist wichtig für den Spracherwerb und die Entwicklung mehrsprachiger Kompetenzen. Aber welche Rolle spielen eigentlich Freundschaften von Jugendlichen für den deutschen und herkunftssprachlichen Spracherwerb, und welche Sprachen werden in Freundschaften gesprochen? Nora Dünkel hat die Daten einer Studie...

Seit mehreren Jahren beschäftigt sich die Fakultät für Erziehungswissenschaft intensiv mit dem Transfer zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis. Nun wurde das Transferbüro Erziehungswissenschaft (TEWi) eingerichtet und damit ein weiterer Schritt der institutionellen Verankerung und Sichtbarkeit geschafft. TEWi informiert...

Die Akademie der Wissenschaften in Hamburg hat im September sieben herausragende junge Forschende aus Norddeutschland als neue Young Academy Fellows aufgenommen. Unter ihnen ist Dr. Britta Lübke und damit erstmals ein*e Wissenschaftler*in der Fakultät für Erziehungswissenschaft und erstmals ein*e...