PostKol: Erziehung, Bildung, (Post-)Kolonialismus in der Hochschullehre
Im Schwerpunkt PostKol: Erziehung, Bildung, (Post-)Kolonialismus wird sich in Lehr- und Forschungsprojekten mit Kontinuitäten und Brüchen in der Verflechtung von Erziehung, Bildung und (Post-)Kolonialismus auseinandergesetzt.
Lehrprojekte
PostKol: Erziehung, Bildung, (Post-)Kolonialismus in der Hochschullehre
ErzBiKo: Erziehung, Bildung, Kolonialität. Postkoloniale Bildung in der erziehungswissen-schaftlichen Hochschullehre
Forschungsprojekte
Oliveira, Sidney: Post- und Dekoloniale Unterrichtsdidaktik - auf Grundlage Schwarzer Kri-tik: Didaktische Ansätze von bzw. für Lehrer*innen zu widerständigen Unterrichtspraktiken (Arbeitstitel), Dissertationsprojekt
Raptis, Alexandra: The Role of Teachers in Establishing Natural History Knowledge in the African Colonies of the German Empire (Arbeitstitel), Dissertationsprojekt
Mitglieder