Lesson Development
In this area, we research teaching and learning processes in the classroom from the perspective of individual subject-specific didactics and with close reference to educational science; we also look at how these processes can be incorporated into models for designing lesson plans.
Selected and current projects or areas of activity:
- Science Media Literacy – eine Interventionsstudie (SMiLey), Prof. Dr. Dietmar Höttecke
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Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen beim MINT-Lernen in der Grundschule (DearH_MINT), Prof. Dr. Marcus Schütte, Dr. Maike Hagena, Kara-Sophie Köhler
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Extending refutation texts to promote science learning (ExeRT), Prof. Dr. Jan Retelsdorf
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Nachhaltig handeln - MINT4all (Link), PD Dr. habil. Katrin Vorhölter, Prof. Dr. Sandra Schulz, Prof. Dr. Sandra Sprenger, Prof. Dr. Dietmar Höttecke, Prof. Dr. Marcus Schütte
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Ungewissheit als Dimension des Philosophierens mit Kindern (Link), Prof. Dr. Kerstin Michalik
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Geöffneter Unterricht aus Sicht von Schüler:innen (GUSS), Dr. Franziska Carl, Prof. Dr. Dagmar Killus
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Der lehrer*innenseitige Umgang mit Ungewissheit im Englischunterricht der Sekundarstufe I (Link), Elisabeth Bracker da Ponte
- Förderung metakognitiver Modellierungskompetenzen von Schülerinnen und Schülern (MeMo), Dr. Katrin Vorhölter
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PhiFa - Philosophieren mit Kindern als Unterrichtsfach in der Grundschule (Link), Prof. Dr. Kerstin Michalik
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LemaS - Leistung macht Schule (Link), Prof. Dr. Julia Schwanewedel
- Physics Education in a Context of Diversity (PhyDiv), Prof. Dr. Dietmar Höttecke, Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin
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"Variation von Aufgaben - Mathematik, Physik, Sprache" (VAMPS), Prof. Dr. Dietmar Höttecke, Prof. Dr. Knut Schwippert
- Philosophieren mit Kindern im Grundschulunterricht (PhiU), Prof. Dr. Kerstin Michalik
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Fach und Sprache (FuS) Research Group, Link, Prof. Dr. Knut Schwippert, Prof. Dr. Dietmar Höttecke, Prof. Dr. Claus Krieger
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Grundschulwerkstatt Lernen und Sprache (lesson plans and materials for elementary schools), Link,, Prof. Dr. Claudia Osburg, Dr. Christoph Jantzen
Completed projects:
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Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times of Crisis (CoMMiTTEd)
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SFZ Schülerforschungszentrum, Link, Prof. Dr. Dietmar Höttecke
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ViU:P - Videobasierte Unterrichtsanalyse – Fokus Performanz (Link), Prof. Dr. Mirjam Steffensky
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LoCALL: LOcal Linguistic Landscapes for global language education in the school context (Link), Prof. Dr. Silvia Melo-Pfeifer
- “Wahrnehmung von Geographielehrkräften während des Unterrichts.” Link, Prof. Dr. Sandra Sprenger
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“Modellieren im Mathematikunterricht.” Link, Prof. Dr. Gabriele Kaiser, Dr. Katrin Vorhölter