Hinrich Kindler

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Didaktik der Sozialwissenschaften

Anschrift

Universität Hamburg

Fakultät für Erziehungswissenschaft

Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer (EW 5)

Von-Melle-Park 8

20146 Hamburg

Büro

VMP8

Raum: 123

Sprechzeiten

nach Vereinbarung per Email

Kontakt

E-Mail: hinrich.kindler"AT"uni-hamburg.de

Forschungsinteressen

- Lehrkunstdidaktik

- Phänomenbasiertes Lernen

- Elementarsoziologie im Unterricht

- Staunen und kontra-intuitive Einsichten

Lebenslauf

seit August 2019 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der Sozialwissenschaften
seit August 2018 Lehrer am Heilwig Gymnasium in HH-Winterhude; Tutor im Oberstufenprofil Politik und Medien; Fächer: Deutsch, PGW, Theater, Seminar
von 2012 bis 2018 Lehrer am Goethe-Gymnasium in Hamburg-Lurup; Verbindungslehrer zur SV und Fachvertreter PGW
2009-2011 Vorbereitungsdienst in Berlin-Neukölln und Berlin-Schöneberg, Zweites Staatsexamen
Studium 2002 bis 2005 Universität Hamburg: Erziehungswissenschaft, Deutsch, Sozialwissenschaften mit Schwerpunkt Politik; 2005 bis 2009 Universität Potsdam: Lehramt Gymnasien, Deutsch, Politische Bildung

Lehre

WS 2022/2023: Werkstatt für Unterrichtsplanung: Soziale Experimente

SoSe 2022: Begleitseminar zum Kernpraktikum (KP I)

WS 2021/2022: Soziale Phänomene verstehen

WS 2020/2021: Lehrkunst

WS 2019/2020: Verständlich erklären. Micro-Teaching zur Vermittlung von Schlüsselkonzepten in Politik, Gesellschaft und Wirtschaft

Veröffentlichungen

Lehrkunst-Newsletter zu Situationsdefinitionen als Staun-Anlass

Rezension zu Blennow, Katarina (2019). The Emotional Community of Social Science Teaching

Tilman Grammes, Hinrich Kindler (2023): Sozialwissenschaft als Lektüreerlebnis? Skizzen zu einer Wissenschaftsdidaktik der Sozialwissenschaften; in: G. Reinmann, R. Rhein (Hg.) Wissenschaftsdidaktik Bd. 2, Transcript. i.E.

Tilman Grammes, Hinrich Kindler, Hannes Lübcke (2023): An den Grenzen der Kontroversität. Reflexionen am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Afghanistankonflikt, in: Tagungsband Beutelsbacher Gespräche 2022. Wochenschau. i.E.