"Numeracy and Vulnerability" - ALM-Konferenz an der Universität HamburgInternationale Konferenz im Juli 2021

2. Juni 2021

Foto: ALM

Die 28. ALM-Konferenz (Adults Learning Mathematics) findet in diesem Jahr digital an der Universität Hamburg statt. Die Tagung vom 5. bis 7. Juli wird vom Hamburg Numeracy Project ausgerichtet. Die Veranstalter:innen sind Prof.in Anke Grotlüschen (Sprecherin Hamburg Numeracy Project) und Dr:in Lisanne Heilmann (Koordinator:in Hamburg Numeracy Project) in Kooperation mit dem Verbund ALM (Adults Learning Mathematics, chairperson ist Dr.in Beth Kelly).

Unter dem Konferenz-Thema "Numeracy and Vulnerability" werden zahlreiche Forschungsarbeiten von internationalen Wissenschaftler:innen präsentiert und diskutiert, Ergebnisse vorgestellt und  mit dem Fachpublikum diskutiert. Das Hamburg Numeracy Project (Alltagsmathematik und Vulnerabilität / vulnerable Gruppen) wird ebenfalls mit Beiträgen u.a. von Dr. Wiebke Curdt; Prof. Dr. Silke Schreiber-Barsch; Katharina Angermeier sowie Maike Lüssenhop; Ann Sophie Stuhlmann und Prof. Dr. Gabriele Kaiser vorgestellt.

Eckdaten zur Konferenz:

• Datum: 05.-07.07.2021
• Keynotes:
  • Vulnerability in Adult Life – and how it affects Numeracy Practices by Prof. Dr. Anke Grotlüschen (University of Hamburg, GER)
  • Numeracy, vulnerability, ethics and social justice by Prof. Dr. Gelsa Knijnik (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, BRA)
  • The new literacies of automation: Justice in the digital era by Prof. Dr. Suzanne Smythe (Simon Frazer University, Burnaby, CAN)
  • Financial numeracy and vulnerability by Prof. Dr. José Julián Coa-Alvira (Lehman College of The City University of New York, USA)
  • Climate change in the mathematics and numeracy classroom Discussion with Prof. Dr. Chris Budd (University of Bath, Gresham College, UK)
  • Covid-19 and numeracy challenges by Prof. Dr. Kevin McConway (Open University, UK)

Informationen zur Anmeldung finden Sie hier.

Alle weiteren Informationen zu Programm und Beteiligten sind auf der Tagungsseite zu finden.