Prof. Dr. Drorit Lengyel

Adina-Safi, Hosay: Neu zugewanderte Jugendliche in internationalen Vorbereitungsklassen - zwischen Migration, Transition, Spracherwerb und Mehrsprachigkeit

Bach, Katja (Zweitgutachten): Transfer in Transit - "Ein-Blick" in die sprachliche Bildung an weiterührenden Schulen

Jammer-Lühr, Katharina: Türkisch-deutsche Zweisprachigkeit am Ende der Grundschulzeit

Kardel, Lotta (Zweitgutachten): Überzeugungen von angehenden Lehrkräften hinsichtlich Mehrsprachigkeit in der Schule (kumulative Promotion)

Rieder, Pauline: Bildungsungleichheit, Bildungsteilhabe und Flucht. Analyse von Perspektiven junger Geflüchteter aus Syrien und der Ukraine im deutschen Bildungssystem

Savac, Aybike: Entwicklung des Schreibens in mehrsprachigen Kontexten

geboren 1974 in Braunschweig, zwei Kinder

Die Veranstaltungen des laufenden Semesters finden Sie in STiNE.

Lehrgebiet:

Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Mehrsprachigkeit, Sprachdiagnostik, Sprachliche Bildung, Interkulturelle Bildung

2025

• 13.5.2025: Multilingualism and Translanguaging in Early Childhood Education and Care in Germany. Keynote auf der Konferenz „Multilingual Childhoods 2025“, EECERA Multilingual Childhoods SIG, Universität Luxemburg.

2023

• 8.10.2023 (zusammen mit Kristin Bührig und Ilse Stangen): Die Chancen zweier "Punkte" (ECTS) – Lessons learned im Handlungsfeld Sprachlich-Kulturelle Heterogenität. Vortrag auf der Abschlusstagung des Projekts ProfaLe, Universität Hamburg.
• 22.9.2023 (zusammen mit Elke Montanari): Sprichst du zu mir oder handeln wir? Eine Analyse kindlicher Interaktionsqualität aus handlungsorientierter Perspektive. Vortrag auf der 3. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol.
• 14.9.2023 (zusammen mit Isle Stangen und Vesna Ilić): Sprache und Lehrkräfte. Lerngelegenheiten und Kompetenz. Vortrag auf der Jahrestagung Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung (AEPF), Universität Potsdam.
• 14.9.2023 (zusammen mit Nora Dünkel): Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft: Vermessung des Feldes und Bedingungen gelingenden Transfers. Posterpräsentation auf der Jahrestagung Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung (AEPF), Universität Potsdam.
• 26.6.2023 (zusammen mit Lisa Rosen): Minority Teachers in Germany: Developments, Focal Points and Current Trends. Vortrag auf: The Eighth International Conference on Teacher Education: Passion and Professionalism in Teacher Education, Tel Aviv.

2022

• 5.10.2022: Erfassung türkisch-deutscher Literalität. Entwicklung und Konzeption des Sprachdiagnoseinstruments ELA. Vortrag an der Universität Wien, Institut für Deutsch als Zweitsprache.
• 29.9.2022: Teaching in a multilingual classroom. Instiutionalising multilingual education. Keynote im Rahmen des Programms PALINGUI "Young children's language learning pathways - Making early language learning visible". European Centre for Modern Languages (ECML). Online.
• 24.6.2022 (zusammen mit Ingrid Gogolin): Interkulturelle Pädagogik. Vortrag beim Runden Tisch im Rahmen des Symposiums der Japanischen Gesellschaft für Vergleichende Erziehungswissenschaft (online).
• 18.6.2022: Schule in der Migrationsgesellschaft: Migrationsbezogene Diversität und Mehrsprachigkeit. Vortrag im Rahmen der Forschungsakademie Bildung des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung der Europa-Universität Flensburg.
• 19.5.2022 (zusammen mit Elke Montanari): Sprachliche Interaktionsqualität, Professionelle Wahrnehmung und Bedingungen zur Realisierung sprachlicher Bildung in der Migrationsgesellschaft – Das Projekt SprabiPiKs. Online-Vortrag auf der Abschlusstagung der BMBF-Förderrichtlinie „Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit“, DJI München. (Präsentationsfolien und Vortragsmitschnitt unter https://dji.stream1.eu/)
• 15.3.2022 Impulse für die Diskussion. AG Migrationspädagogische Perspektiven auf den muttersprachlichen Unterricht, DGfE-Kongress „Entgrenzungen“, Universität Bremen

2021

• 12.03.2021: Professionelle Fähigkeiten frühpädagogischer Fachkräfte für sprachliche Bildung: Wahrnehmung, Interpretation und Handlungsplanung. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (Jahrestagung der DGfE Kommission Pädagogik der frühen Kindheit).
•  9.9.2021 Content-based Language Teaching for the Teaching of Refugee Students: Pre-Service Teacher Preparation in Germany ECER 2021, Geneva, NW 7 Intercultural Education and Social Justice, Symposium „Comparative Institutional Analysis of Pre-Servie Teacher Prepartion for Teaching Refugee Students: Canada, Germany, & the USA”
• 8.9.2021 Impulsvortrag: Herkunftssprachenunterricht in Deutschland – Stand und Perspektiven. Online-Fachtag: Herkunftssprachenunterricht und Mehrsprachigkeit, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin.
•  6.9.2021 (zusammen mit Tanja Salem): Team Beliefs Concerning Multilingualism and Language Education in ECEC Institutions. ECER 2021, Geneva, NW 31 Language and Education, Symposium Developing Multilingual Practices and Multiliteracies in ECEC – Perspectives of Educators on Multilingualism, Collaboration, and Multilingual Pedagogies.

Organisierte Symposien:

•  ECER 2021, Geneva, NW 31 Language and Education, Symposium Developing Multilingual Practices and Multiliteracies in ECEC – Perspectives of Educators on Multilingualism, Collaboration, and Multilingual Pedagogies.

2020

• 9.10.2020 Keynote Zusammenarbeit zwischen Kita und Elternhaus aus interkultureller Perspektive – Implikationen und Beispiele aus der Praxis, Konferenz „Zusammenarbeit mit Eltern und Literacy im mehrsprachigen Kontext - Collaboration avec les parents et littéracies plurilingues » SNJ, Université Luxembourg, Luxembourg

2019

• 30.10.2019 Stärkung der Bildungssprache durch den HSU?! – Das Programm Rucksack Schule. Fachtagung „Herkunftssprachlicher Unterricht in NRW – Rahmenbedingungen und Entwicklungsperspektiven“, Ministerium für Schule und Bildung NRW, Düsseldorf.
•  8.10. 2019 Teacher Education in Germany in Times of New Migration and Flight – Insights from the ProfaLe Project. University of Calgary, Werklund School of Education
• 20. 9. 2019 (zusammen mit Ursula Neumann) Herkunftssprachlicher Unterricht in Hamburg – Bedeutung aus Elternsicht  (HUBE) im Rahmen der Sektion Migrationslinguistik auf der Tagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Universität Halle
•  17.6.2019 (zusammen mit Ingrid Gogolin) Mehrsprachigkeit und Bildung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven im Rahmen der interdisziplinären Ringvorlesung „Mehrsprachiges Hamburg“, Fakultät für Geisteswissenschaften, Universität Hamburg
• 01.04.201 (zusammen mit Vesna Ilić) Ergebnisse der Wirksamkeitsstudie „Rucksack Schule“ – Welchen Einfluss hat das Programm „Rucksack Schule“ auf die Sprachkompetenzen der Kinder? Vortrag auf der Fachtagung "Rucksack Schule", in Unna.

Organisierte Konferenzen:

•  ECER 2019: Education in an era of risk - the role of educational research for the future in Hamburg, vom 2. bis 6.9.2021.

2018

• 5.11.2018 Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im Fachunterricht – Was kann die erste Phase der Lehrerbildung leisten? Ringvorlesung „Herausforderungen eines zukunftsorientierten Lehramtsstudiums“, Universität Hamburg
•  4.9.2018 (zusammen mit Tobias Schroedler) Dealing with Multilingualism in the Classroom: An Intervention Study on Skill Development among Pre-Service Maths and Sciences Teachers im Rahmen der ECER Bolzano, Italy
•  01.02.2018 (zusammen mit Vesna Ilić und Maria Viet-Schmitz) Sprachkompetenzen von deutsch-türkisch bilingualen Kindern – Welchen Einfluss hat das Programm „Rucksack Schule“? Vortrag auf der Fachtagung "Rucksack Schule",  Stadthalle Kamen.
• 11.1.2018  (zusammen mit Ursula Neumann) Theoretische und empirische Zugänge zum Herkunftssprachenunterricht , Workshop  „Herkunftssprachen und Herkunftssprachenunterricht“ an der Universität Hamburg
• 9.1.2018 (zusammen mit Inci Dirim) Herkunftssprachlicher Unterricht: Elternwünsche und Lehrer_innenperspektiven unter besonderer Berücksichtigung linguizistischer gesellschaftlicher Tendenzen im rahmen der Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg

2017

• 8.5.2017 Was denken Eltern über herkunftssprachlichen Unterricht? Eine Studie zur Bedeutung des herkunftsprachlichen Unterrichts (HUBE-Studie). Landesschulbeirat Hamburg, Hamburg
•  16.3. 2017 Keynote beim „Bridging Language Barriers Symposium”, Titel des Vortrags: Home languages and home language instruction in the German education system, Macquarie University, Sydney, Australien
•  10. und 11.2.2017  (zusammen mit Maria Viet-Schmitz) Sprach- und Elternbildung in multilingualen Kontexten. Evaluation des Programms „Rucksack Schule“. Abschlusstagung der 1. Förderphase des BMBF-Forschungsschwerpunkts „Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung“ in Hamburg.
• 19.1.2017 (zusammen mit Hosay Adina-Safi) Sprachbildung und Mehrsprachigkeit von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen in Hamburger Schulen im Rahmen der Ringvorlesung Erziehungs- und Bildungswissenschaft unter den Bedingungen von Flucht und Migration, Universität Hamburg

2016

• 22.11.2016 (zusammen mit Ursula Neumann) Was denken Eltern über herkunftssprachlichen Unterricht? Eine Studie zur Bedeutung des herkunftssprachlichen Unterrichts HUBE im Rahmen der Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg
• 15.3.2016 (zusammen mit Ursula Neumann) „Was denken Eltern über herkunftssprachlichen Unterricht? Eine Studie zur Bedeutung des herkunftssprachlichen Unterrichts aus Elternsicht“.  im Rahmen des Kongresses der DGfE in Kassel
• 21.02.2016 „Herkunftssprachen als identitätsstiftendes Merkmal mehrsprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher“. Im Rahmen des Internationalen Tages der Muttersprache im Rathaus Altona in Hamburg
• 20.1.2016 Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen – ProfaLe. Handlungsfeld „Sprachlich-kulturelle Heterogenität“, Auftaktveranstaltung des ProfaLe-Projekts im Rahmen der Qualitätsoffensive „Lehrerbildung“, Universität Hamburg

Organisierte Arbeitsgruppen

• „Unterricht in den Herkunftssprachen als Raum für Subjekt- und Sprachbildung“. Im Rahmen des Kongresses der DGfE in Kassel am 15.03.2016

2015

• „Multilingual Spaces? Non-Formal Education in Early Childhood In-Between Multilingual Institutions“. Im Rahmen der Lecture Series „Spaces of Non-Formal Education in Early Childhood“ der Research Group „Early Childhood: Education and Care“ der Universität Luxemburg am 12.11.2015
• „Building Plurilingual Identities in Early Childhood Education“. Im Rahmen des Transatlantic Forum on Inclusive Early Years (TFIEY) Meeting 6: Multilingualism, identity and diversity in the early years in Washington, DC, (USA) am 08.07.2015
• „Stand und Perspektiven des Unterrichts in den Herkunftssprachen“. Im Rahmen der Ringvorlesung Migration und Bildung der FH Münster am 30.06.2015
• „Herkunfssprachlicher Unterricht in Hamburg. Eine Studie zur Bedarfslage aus Elternsicht“. Im Rahmen des Institutsforschungsforums des Arbeitsbereichs Diversity in Education Research (DivER) der Universität Hamburg am 12.06.2015
• „Mehrsprachigkeit und Herkunftssprachlicher Unterricht im deutschen Bildungssystem“. Im Rahmen der Tagung „Mehrsprachigkeit und Türkischunterricht im deutschen Schulsystem“ des Türkischen Lehrervereins NRW e.V. in Hattingen am 30.05.2015
  Einführung zum Symposium „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht“ im Rahmen der Jahrestagung des Mercator Institus für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache in Köln am 17.03.2015
• „Wissenschaftliche Grundlagen und Evaluation der Sprachbildung im Programm Rucksack Schule“. Im Rahmen der Auftaktveranstaltung zur Vernetzung im Projekt Rucksack Schule in Düsseldorf am 14.01.2015

Organisierte Symposien

• „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht“. Zusammen mit Dr. Joana Duarte im Rahmen der Jahrestagung des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache am 17.03.2015 in Köln

2014

• „Zur aktuellen Bildungssituation der türkeistämmigen Migrantinnen und Migranten in Deutschland“. Im Rahmen der internationalen Tagung „Bildungssituation und gesellschaftliche Bedingungen türkeistämmiger Migranten in den Einwanderungsländern“ an der Universität Duisburg-Essen am 25.10.2014
• „Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit. Eine Einführung“. Im Rahmen der Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg am 14.10.2014
• „Baba is aus Türkisch Papa is aus Deutsch - Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit an der Nahtstelle Kita-Schule“. Im Rahmen der Tagung „Kinder und ihre Sprachen. Durchgängige Sprach(en)bildung im Blick“ der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz am 15.05.2014
• „Mehrsprachige Sozialisation im Spannungsfeld von Familie und frühkindlichen Bildungsinstitutionen“. Zusammen mit Vesna Ilić im Rahmen des 24. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DgfE) an der Humboldt-Universität zu Berlin am 10.03.2014
• „Literacy und Mehrsprachigkeit in der Kita“. Zusammen mit Vesna Ilić im Rahmen der Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg am 07.01.2014

Organisierte Symposien

• „Recent Studies on Minority Teachers in (Non-)European Education Systems“. Zusammen mit Lisa Rosen im Rahmen der European Conference on Educational Resarch (ECER), Porto (Portugal) am 05.09.2014
• „Sprachliches Handeln in mehrsprachigen Bildungsinstitutionen. Qualitative empirische Studien und konstruktive Ansätze pädagogischen Handelns“. Zusammen mit Sara Fürstenau im Rahmen des 24. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DgfE) an der Humboldt-Universität zu Berlin am 10.03.2014

2013

Organisierte Symposien

• „Potentials and Challenges of Diversity in Pre-Service Teacher Education – Innovations in Three German-Speaking European Countries“. Zusammen mit Lisa Rosen im Rahmen der European Conference on Educational Resarch (ECER), Istanbul (Türkei) am 11.09.2013

2012

• „Kindersprache stärken - Die Rolle der pädagogischen Fach- und Lehrkräfte“. Im Rahmen des FörMig Hamburg Transferprojektes „Diagnosegestützte durchgängige Sprachbildung an der Schnittstelle zwischen Elementar- und Primarbereich“, Universität Hamburg am 30.11.2012
• „Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund: Erfahrungen, Erwartungen, Interkulturelle Kompetenz“. Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg am 30.10.2012
• „Sprachliche Vielfalt und Sprachpraxen in Kindertageseinrichtungen“. Zusammen mit Katarina Wagner im Rahmen des Kongresses für Soziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS), Sektion „Migration und ethnische Minderheiten“ in Bochum am 03.10.2012
• „Diversity in the Staff Room - Perspectives on the Recruitment of Ethnic Minority Teachers by Migrant Students in Teacher Education“. Im Rahmen der European Conference on Educational Resarch (ECER), Cadiz (Spanien) am 19.09.2012
• „Argumentieren - Berichten - Beschreiben - Erklären. Prozessbegleitende Diagnose in der Sekundarstufe I“. Im Rahmen des FörMig-Workshops der AG Durchgängige Sprachbildung, Universität Hamburg am 14.04.2012
• „Sprachbildung und Sprachförderung. Praktische Umsetzung und Qualifizierung in Kita und Grundschule“. Im Rahmen des Modellprojektes Brückenjahr, Hannover am 16.01.2012
• „Vielfalt im Lehrerzimmer?!“ Vorstellung eines Lehrforschungsprojekts für und mit Lehramtsstudentinnen der Universität zu Köln. Im Rahmen des Institutsforschungsforums des Arbeitsbereichs Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg am 13.01.2012

2011

• „Bildungssprache im Elementarbereich“. Im Rahmen der Tagung des FörMig-Kompetenzzentrums, Universität Hamburg am 18.11.2011
• „Berichten - beschreiben - erklären: zur Beurteilung von Textkompetenz bei Deutsch als Zweitsprache-Lernern in der Sek. I“, Ringvorlesung Interkulturelle Bildung, Universität Hamburg am 15.11.2011

2010

• „Sprachförderliche Unterrichtsinteraktion in sprachlich heterogenen Klassen“. Gastvortrag an der Universität Wien, Philologisch-Kulturwissenschatliche Fakultät, Institut für Germanistik am 14.12.2010
• „Vielfalt im Lehrerzimmer durch Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte – intersektionale Rückfragen an eine bildungspolitische Forderung“. Zusammen mit Lisa Rosen an der Forschungsstelle für Interkulturelle Studien der Universität zu Köln am 03.11.2011
• „Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher: Modelle und Diagnostik“. Zusammen mit Christoph Gantefort im Rahmen der Vorlesungsreihe „Moderne Fremdsprachen in der Praxis: Theorien, Methoden, Beispiele“ der Universität zu Köln am 28.10.2010
• „Sprachstandserhebungen für Kinder mit Migrationshintergrund – Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive“. Im Panel „Sprachstandserhebungen“ der Konferenz „Sprache und Integration“ des Kulturwissenschaftlichen Instituts (KWI) Essen und des Forschungskollegs der Universitätsallianz Metropole Ruhr am 30.9. und 1.10.2010
• „Sprachförderliche Unterrichtsinteraktion in sprachlich-heterogenen Gruppen“. Im Rahmen der Ringvorlesung „Migration und Bildung“, Universität Münster, Arbeitsstelle Interkulturelle Pädagogik am 06.07.2010
• „Frühe Förderung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit". Im Rahmen des Masterkolloquiums „Soziale Arbeit“ der Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für soziale Arbeit, Institut für Integration und Partizipation, Olten, Schweiz am 04.05.2010
• „Prozessbegleitende Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten“. Im Rahmen des 22. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DgfE), Johannes-Gutenberg-Universität Mainz vom 15. bis 17.03.2010
• „Mehrsprachigkeit – eine integrative Perspektive auf die Begleitung der sprachlich-kognitiven Entwicklung“. Diskutantin auf dem Workshop „Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei“ des Deutschen Jugendinstituts e.V. (DJI) in München am 12. und 13.02.2010

2009

• „Erwerb und Lernen von Sprachen“. Fachvortrag anlässlich der Netzwerktagung deutsch-italienischer Schulen in Deutschland in Köln am 25. und 26.09. 2009
• „FörMig Diagnostik – Entwicklungen, Erträge und Perspektiven“. Im Rahmen des Ateliers „Diagnostik“ anlässlich der Abschlusstagung des Modellprogramms „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig“ Universität Hamburg vom 11. bis 13.06.2009
• „Analyse schriftlicher Sprachhandlungen in der Sekundarstufe I am Beispiel Berichten“. Im Rahmen der Präsenzveranstaltung „FörMig online“ (Leitung: Prof. Dr. I. Gogolin, U. Michel), Universität Hamburg am 12.01.2009

2008

• „Sprachlich Handeln in der Schrift. Zur Analyse schriftlicher Sprachhandlungen in der Sekundarstufe I“. Zusammen mit Hans-Joachim Roth im Rahmen der FörMig Herbsttagung in Dresden vom 20. bis 22.11.2008
• „Sprachförderung auf Basis individueller Sprachstandsfeststellung“. Öffentlicher Vortrag auf Einladung der SPD Ratsfraktion Kamp-Lintfort, NRW in Kamp-Lintfort am 08.05.2008

2006

• „Sprachdiagnostik als Voraussetzung für durchgängige Sprachförderung“. Im Rahmen des FörMig Workshops „Durchgängige Sprachförderung“ an der Universität Hamburg am 14.12.2006
• „Durchgängige Sprachförderung“. Vortrag bei der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Stadtverband Köln am 29.11.2006
  „Diagnostik im Kontext von Mehrsprachigkeit. Bedeutung lebensweltlicher und emotionaler Faktoren“. Im Rahmen des XXVII. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) in Köln vom 20. bis 23.09.2006
• „Sprachförderung und Evaluation am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich – erste Befunde aus FörMig“. Zusammen mit Thorsten Klinger im Rahmen des Institutsforschungsforums des Instituts für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg am 06.07.2006
• „Aufwachsen mit mehr als einer Sprache – Zur Mehrsprachigkeit im Elementarbereich“. Vortrag im Rahmen der Fachtagung „Interkulturelle Pädagogik im Elementarbereich“ des Caritasverbandes in Wuppertal am 17.05.2006

2005

• „Bilinguale Kitas in Köln“. Zusammen mit Lisa Britz im Rahmen der Tagung „Mehrsprachigkeit und Bildung“ der Forschungsstelle für interkulturelle Studien (FiSt) der Universität zu Köln im Internationalen Mundartarchiv „Ludwig Soumagne“, Zons am 01.07.2005

• „Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern. Herausforderungen für Theorie und Praxis“. Vortrag beim Forum der Sprachheilpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München am 11.06.2005

2001 bis 2003

• „Kindliche Zweisprachigkeit und Sprachbehinderung“. Im Rahmen der Fachtagung „Sonderpädagogik oder Pädagogik der Vielfalt?“ der Landeshauptstadt Hannover, Interkulturelle Angelegenheiten am 29.09.2003
• „Kindertageseinrichtungen im internationalen Vergleich: Konzeptionen zur Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund“. Im Rahmen des Expertenworkshops „Leitbildentwicklung von Kindertageseinrichtungen“ der pme familienservice GmbH in Berlin am 27.06.2003
• „Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund – Sprachliche Sozialisation und Identitätsentwicklung". Vortrag in der Internationalen Begegnungsstätte der Stadt Bonn am 15.05.2003
• „Zweisprachigkeit und sprachliche Förderung“. Vortrag in der Internationalen Begegnungsstätte der Stadt Bonn am 30.10.2002
• „Kindliche Zweisprachigkeit und Sprachbehindertenpädagogik“. Vortrag anlässlich der Verleihung des Förderpreises des Deutschen Bundesverbandes für Sprachheilpädagogen (dbs) in Koblenz am 20.01.2001