Das Projekt TEDS-IME entwickelte und evaluierte Fortbildungsmaßnahmen für einen inklusiven Mathematikunterricht. Ein Nachfolgeprojekt der Universitäten Hamburg, Köln und Leipzig sorgt nun für die nachhaltige Implementierung in die Curricula von 13 für die Lehrkräftefortbildung zuständigen Landesinstituten.

Gemeinsam innovative Schule entdecken. Unter diesem Motto haben sich dieses Jahr zum dritten Mal Lehramtsstudierende auf Lernreise begeben. Am 16. April haben die Teilnehmenden ihre Eindrücke im Rahmen des Abschlussevents „Sum' it Up – Auf den Spuren unserer LernreiseN“ präsentiert. Im Abschlussbericht teilen die...

Für das Projekt

„Tech-Enabled Inclusive Classrooms: A Jordan-Germany Study Group Co-Designing and Developing an Innovation Toolkit for Secondary Students with Physical Disabilities”
(Prof. Dr. Köngeter/Prof. Dr. Sahar AlMakhamreh)

werden fünf Studierende der Universität Hamburg aus dem Masterstudiengang Erziehungs- und...

Hewi Jalal Amin studiert an der Universität Hamburg und der TU Hamburg die Fächer Deutsch und Arbeitslehre/Technik auf Lehramt. Im Interview berichtet sie, warum sie sich für Bildungsarbeit als Beruf entschieden hat und wie ihr das Horizonte-Stipendium beim Studium hilft. Das Programm, für das bis zum 28. Juni 2026 wieder...

Zum Wintersemester 2026/2027 wurden die Zulassungsvoraussetzungen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen geändert. Es ist nun möglich den Bachelor of Education für das berufliche Lehramt in allen beruflichen Fachrichtungen ohne eine abgeschlossene Berufsausbildung oder Berufspraktika zu studierenden. Erst zu Beginn des...

Horizonte ist ein Stipendienprogramm für Lehramtsstudierende mit Migrationsgeschichte. Damit sind Lehramtsstudierende gemeint, die selbst oder deren Familienmitglieder nach Deutschland eingewandert sind, die von Rassismus betroffen sind oder deren familiäre Migrationsgeschichte aus anderen Gründen eine besondere Rolle...